ПЕРВОМАЙСЬКА ГІМНАЗІЯ № 2

7 січня відбулося засідання фокус групи “Математиків і інформатиків”, на якому опрацювали принципи наступності між початковою та базовою ланками освіти. Також обговорили календарно-тематичне планування з математики 5 – 7 класи НУШ з очікуваними групами результатів навчання.
Та обмінялись досвідом щодо дослідницької і проєктної діяльність на уроках математики і інформатики.

07.01.2025 відбулося засідання методичного об’єднання вчителів початкових класів Первомайської гімназії № 2 за темою: “Організація освітнього процесу на принципах наступності та перспективності”. Під час засідання вчителі поділилися своїми лайфхаками, використання яких допомагає налаштувати школярів на плідну роботу. Також було розглянуто питання календарно-тематичного планування на II семестр. Зустріч пройшла цікаво та продуктивно. Дякую своїм колегам за співпрацю.

П’ятий клас – складний і відповідальний етап в житті кожного школяра. Навчальна і соціальна ситуація п’ятого класу ставить перед дитиною завдання якісно нового рівня у порівнянні з початковою школою, і успішність адаптації на цьому етапі впливає на все подальше шкільне життя.

Серед основних напрямів роботи вчителів-словесників середньої школи виділяємо розвиток мислення учнів, збагачення їхнього словника і розвиток зв’язного мовлення. Усі вони нерозривно пов’язані між собою, знаходяться в діалектичній єдності, адже саме збагачення словникового запасу сприяє розвитку мислення і зв’язного мовлення. Такі напрями роботи пов’язані з практичною спрямованістю оволодіння мовою, на що нас орієнтують і сучасні підходи до навчання мови.

Практичними порадами, які демонструють принцип наступності в дії, поділилися учителі іноземної мови Литвиненко А.В.,Буговська О.О., учитель технологій Лящевська О.В., учителі-словесники Герасимчук Н.Ю., Драганова О.Д.

6 січня Чамлай Наталія Володимирівна провела онлайн – засідання консультативної групи, розглянувши питання: «Формування читацької компетентності здобувачів освіти.»
Наталія Володимирівна наголосила, що завдання вчителя – формувати у дітей соціальні, морально-етичні цінності через художні образи літературних творів; розвивати мовлення учнів; формувати уміння створювати власні висловлювання за змістом прочитаного (прослуханого); розвивати творчу літературну діяльність учнів; формувати у них навички самостійної роботи з різними типами і видами дитячих книжок; уміння здійснювати пошук, відбір інформації для вирішення навчально-пізнавальних завдань.
Вчителька поділилась, з власного досвіду, формами та прийомами роботи, які сприяють формуванню читацької компетентності.

2 січня 2025 року відбулася інструктивно-методична нарада на якій розглядалося важливе питання виконання плану роботи закладу  за І семестр 2024-2025 н.р. Директор Тетяна Пустова довела до відома присутніх інформацію про здійсненняя моніторингу щодо реалізації запланованих заходів та підбила підсумок роботи гімназії, зазначивши, що план роботи виконано повністю але деякі терміни заходів через об’єктивні причини доводилося переносити.

З метою надання учням, які потребують індивідуальної педагогічної підтримки ьа допомоги, слухали Галину Тараненко, яка проаналізувала результати навчальних досягнень учнів гімназії за І семестр, окремо зосередившись на результатах роботи здобувачів освіти, які перебувають на сімейному навчанні. Заступник директора акцентувала увагу присутніх на важливості віри педагога в дитину, в її успіх, побудов партнерських стосунків. Крім того, запрпоновано звернути увагу на тих дітей, які мають прихований потенціал та навчальний ресурс, розкрити який має допомогти самий вчитель.

31 грудня 2024 року заступник директора Галина Тараненко провела консультаціне засідання (за фндивідкальними запитами педагогів) щодо практичного впровадження нових рекомендацій оцінювання навчальних досягнень учнів 5-7 класів. З метою підвищення ефективності заходу, на занятті були присутні і вчителі початкової школи, що сприяло покращенню співпраці педагогів з питання наступності та перспективності освітнього процесу. Обговорюванню підлягало і питання ведення класних журналів. Присутні зазаначили високу результативність співпраці, яка дала можливість отримати відповідь на важливі питання оцінювання результатів навчання здобувачів освіти.

30 грудня в гімназії відбулися  загальні збори трудового колективу, на яких заслуховувався   звіт директора  про виконання колективного договору. Спільно з колективом провели аналіз  стану   виконання положень та реалізацію взятих зобов’язань. Вирішили, що всі положення колективного договору між адміністрацією гімназії  та  профспілковим комітетом протягом 2024 року в цілому виконані задовільно.

  Щоб відволіктися від щоденної рутини та стимулювати  гарні  взаємовідносини між співробітниками після зборів профспілка гімназії  організувала новорічний корпоратив. Щоб працівники  мали змогу відпочити та розважитися була проведена розважальна  інтелектуальна гра між командами  « Хто зверху?».

24 грудня 2024 року відбулася інструктивно-методична нарада, на якій розглядалися важливі питання в організації освтінього процесу:

1.Про діяльність закладу щодо подолання освітніх втрат;

2.Про підсумки професійної діяльності вчителя  з підвищення фахового рівня  у І с.2024-2025 н.р.;

3.Про стан охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі;

Тетяна Пустова зосередила увагу педагогів на важливості застосування інструментів подолання освітніх втрат як окремих учнів, так і всього класу. На початку навчального року було проведено діагностичні роботи, які дали можливість вчителям орієнтовно спланувати подальшу діяльність з надання учням педагогічної підтримки у побудові індивідуальної освітньої траєкторії дитини. Протягом семестру акцентувалася увага на поглиблення та розширення знань учнів з теми чи розділу програми у процесі оволодіння якими учні відчули найбільше труднощів. Така робота потребує поглибленню та розширенню, підвищенню мотивації для подолання прогалин у знаннях учінв і в другому семестрі.

З питання підвищення фахової майстерності педагогів слухали заступника директора Галину Тараненко, яка виокремила важливі аспекти професійної підготовки самоосвіти вчителя, що сприяє творчої самореалізації фахівців, оскільки соціально-професійна мобільність педагогів проявляється у їх здатності до творчого засвоєння нових видів діяльності. Протягом І семестру стовідсотково виконано план проходження вчителями курсової підготовки при Миколаївському ОІППО. Більшість педагогів систематично працюють над розширенням професійних компетентностей.

З третього питання слухали відповідальну за охорону праці в закладі Галину Тараненко, яка зосередила увагу присутніх на виконанні Положення з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освтінього процесу:

1.Проведення цільових інструктажів з учнями про безпечне поводження під час святкових заходів, на канікулах та в побуті;

2.Активізація привентивної роботи з формування в учнів навичок та алгоритму дій під час виявлення незнайомих предметів та мінної безпеки.

3.Поширення серед батьківської громади інформації щодо їх відповідальності за здоров’я та життя дітей під час зимових канікул, підвищення контролю за поведінкою дітей, забезпечення належних умов для розвитку та виховання учнів.

Soft skills – навички професійного успіху

13 грудня 2024 року Центром професійного розвитку педагогічних працівників проведено практикум для педагогічних працівників «Soft skills – навички професійного успіху» (консультант КУ «ЦПРПП» Олена Рідош) на якому побували наші вчителі.

В ході заняття освітяни розглянули теоретичні основи використання м’яких навичок, які необхідні в професійній діяльності, виконали вправи на розвиток критичних здібностей, гнучкості, креативності, тайм-менеджменту, рівня емоційного інтелекту, сформували лідерські навички.

Під час рефлексивної діяльності педагоги обмінялися своїми думками та враженнями, всі отримали масу позитивних емоцій.

Охорона праці є найважливішою складовою роботи будь-якого закладу. 29 листопада була проведена перевірка знань працівників з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності. Плановий захід відбувся відповідно до нормативно-правової бази з охорони праці з урахуванням нових змін у законодавстсві України про охорону праці з 29.05.2023 р. В комісії з перевірки знань взяли участь директор гімназії Тетяна Пустова, заступник директора Галина Тараненко та голова ПК Зінаїда Олексюк. Перевірка проводилась в очній формі шляхом проведення екзамену за відповідними білетами. Для цього було укладено графік здачі екзамену для уникнення скупченості працівників. З цією метою комісія засідала також на базі ЗДО “Струмочок” № 12. Одна працівниця мала змогу пройти перевірку в дистанційній формі через засоби відеозв’язку через перебування за кордоном

Комісія перевірила знання нормативних актів з охорони праці, здоров’я, пожежної безпеки, цивільного захисту, дорожнього руху, гігієни праці, виробничої санітарії, поводження в надзвичайних ситуаціях тощо.

Результати перевірки показали, що працівники закладу засвоїли основні вимоги законодавства і здатні організовувати та створювати безпечні умови праці під час освітнього процесу в гімназії №2.