Навчальні заняття «Захисти своє життя» до дня цивільного захисту
Цивільний захист – це навички, які варто освоїти цивільному населенню для власного захисту у надзвичайних ситуаціях. Під час війни особливо важливо знати порядок дій в екстремальних умовах, опанувати самооборону, домедичну допомогу та мінну безпеку.
В нашій гімназії пройшов День цивільного захисту. Протягом дня проведено наступні заходи, які представлені для Вас у відео.Гарного перегляду та пам’ятаймо, що життя -це наш скарб, бережіть його!!!
До Дня Землі – садимо майбутнє!
Учні 2‑А класу продовжують свої екологічні пригоди. Восени вони назбирали жолудів, виростили їх удома у вазончиках, а сьогодні висадили маленькі дубочки на шкільній території та у сквері. Окрім дубочків, висадили ще два клени.
Тепер у нас є власна «алея поколінь» – дерева, що ростимуть разом із нашими дітьми. Пишаємось їхньою турботою про планету й наполегливістю, яка перетворила крихітний жолудь на справжнє дерево! 
Четвертий день Природничого тижня
Ділимось яскравими моментами 4‑го дня нашого Природничого тижня – і він був справді НАУКОВО‑крутезним!
2‑А клас разом із вчителькою Чамлай Н.В. досліджував, як Земля «рахує» час і власноруч виготовив сонячні годинники. Тепер дітлахи можуть визначати час без жодних електронних гаджетів!
4‑й клас під керівництвом Мартиненко С.В. занурився у світ анатомії – учні змоделювали скелет людини, вивчаючи, як кожна кісточка допомагає нам рухатися й тримати форму.
7‑Б клас із вчителькою Кудревич О.П. провів експерименти з виштовхувальною силою рідини (сила Архімеда). Поплавки, вимірювання й захопливі відкриття – тепер вони точно знають, чому кораблі не тонуть! 
Діти отримали купу емоцій, нових знань і впевненість, що наука – це цікаво й зовсім не складно. 
STEM‑урок «Основи графічної підготовки» для 6‑А та 6‑Б (учитель Лящевська О.В.)
Ідея нового виробу завжди зароджується в уяві, але щоб перетворити задум на реальність, потрібно «говорити» мовою креслення. Саме це сьогодні й опановували наші шестикласники на технологіях!
Клаузура, ескіз, кресленик – спершу розібралися, чим відрізняються ці графічні «діалекти». Дослідили типи та призначення ліній, з’ясували, як правильно обирати масштаб. Склали й розв’язали тематичні кросворди, щоб закріпити терміни весело й креативно. А далі – практика! Юнаки та дівчата приміряли на себе роль конструкторів, створюючи власні кресленики майбутніх виробів.
Результат? У кожного з’явився перший крок до професійного дизайну: точне графічне зображення, яке виводить ідею зі світу фантазії у світ реальних проєктів.
Природничий тиждень. День 3 — «Дослідницькі практикуми»
Сьогодні наші учні занурилися у справжню науку: самостійно шукали відповіді, робили висновки й одразу перевіряли себе на практиці.
6‑А та 6‑Б: «Визначення за тематичними картами закономірностей зміни географічних поясів і природних зон світу» (географія, учитель Смачко А.С.)
- Учні працювали з фізичною, кліматичною та рослинною картами.
- Навчились «читати» кольори та умовні позначки, будувати власні логічні схеми й пояснювати, чому тайга не росте біля екватора, а савани — не на полюсах.
9‑А: «Надання першої допомоги. Техніка накладання пов’язок»
- Під керівництвом Мартиненко С.В. дівчата тренувалися фіксувати ушкоджені кінцівки та накладати бинти різними способами.
- Трохи ватно‑бинтового «арт‑хаосу» — і вже готові рятувати світ (або принаймні шкільну футбольну команду).
9‑А та 9‑Б: «Перетворення механічної енергії» (фізика, учитель Кудревич О.П.)
- Створили моделі, які демонструють, як потенціальна енергія переходить у кінетичну: від моделі хлпавки до саморобних «ракет» на гумовій тязі.
- Вимірювали висоту, обчислювали швидкість і обговорювали, де в повсякденному житті ховається ця фізика.
Чому це важливо?
Практикуми — це коли знання перестають бути теорією з підручника й перетворюються на навички. Досліджуємо, експериментуємо, допомагаємо, будуємо й вчимося помічати науку навколо нас.
Завтра — нові випробування, тож слідкуйте за оновленнями природничого тижня!
Другий день природничого тижня в Первомайській гімназії №2!
Сьогодні в нашій гімназії було ще більше цікавих і захоплюючих уроків, де учні активно занурювались у світ природничих наук!
Урок-вікторина у 5 класах “Хочу все знати! Пізнаємо природу” — цікаві питання та чудова можливість перевірити свої знання про природу під керівництвом Мартиненко С.В. 
Урок-експеримент у 8-А класі “Битва металів. Електроліз” — захоплюючий фізичний експеримент, де учениці мали можливість побачити реакції металів під час електролізу. 
Уроки з географії у 7-А та 7-Б класах — Смачко А.С. провела дві захоплюючі вікторини: “Органічний світ і природні ресурси Тихого океану”, де учні дізнавались про екосистеми та ресурси Тихого океану, а також «Хочу все знати про Євразію», на якій учні поглиблювали свої знання про Євразійський континент. 
Урок-вікторина у 8-А та 8-Б класах “Класи неорганічних речовин” — учні вивчали різноманітність неорганічних речовин на уроці хімії з Сіряк Н.А. 
Другий день природничого тижня був сповнений цікавих подій та нових знань! Дякуємо всім учителям і учням за активну участь! 
STEM — це те, що не залишає байдужим!
Кожен урок STEM — це захоплююча подорож у світ науки, технологій, інженерії та математики. Від цікавих експериментів до практичних завдань — STEM завжди викликає емоції та сприяє розвитку креативності й критичного мислення. Тут немає місця байдужості, адже кожен учень стає частиною великої наукової пригоди! Кучеренко Діана , учениця 3 класу (учитель Драганова А.О.) сконструювала кулер “Слоненя” для поливу квасолі.
Учні 9-х класів вивчали сьогодні осьову сметрію на уроці геометрії ( учитель Фролова І.І). Одна справа креслити і зовсім інша-моделювати.
Сьогодні у 3-Б класі був тематичний день – День Землі!
Маленькі екологи, провели цей день дуже активно та пізнавально:
Обговорили, як кожен із нас може піклуватися про планету вдома та у школі.
Програли в активну гру «Сортувальники», тепер діти справжні експерти із сортування сміття! 
Створили яскраві аплікації про Землю, повну зелені та чистого повітря! 
І пообідцяли бути справжніми друзями нашої планети кожен день!
Бережіть Землю! 
STEM-весна – 2025 триває!
STEM-весна – 2025 триває!
Учні Первомайської гімназії №2 активно долучилися до фестивалю «STEM-весна – 2025»! Наші юні дослідники показали, що наука — це захопливо з першого класу
1 клас досліджував повітряні бульбашки та дізнавався, чому вони такі легкі й веселі 2 клас експериментував із неньютонівською рідиною: вона і не рідина, і не тверде тіло! 3-А клас створив власний гігрометр — визначали вологість повітря за допомогою шишки 
3-Б клас моделював виверження вулкана у банці 
— видовищно й пізнавально!
До досліджень також приєдналися шестикласники, які на практиці вивчали положення прямих, зокрема — перпендикулярність.
Це був справжній період відкриттів, натхнення та допитливості!
«Всеукраїнський STEM-день» у гімназії
Стартував тиждень природничих наук у Первомайській гімназії №2: креатив, дослідження і наука навколо нас
21 квітня 2025 року в Первомайській гімназії №2 відбувся «Всеукраїнський STEM-день», що проходив у межах фестивалю «STEM-весна – 2025». Захід став урочистим відкриттям STEM-тижня та мав на меті популяризацію STEM-освіти серед учнівської молоді, формування інтересу до науки, технологій, інженерії та математики, а також усвідомлення їхньої ролі у розвитку суспільства та держави.
Протягом дня у класах відбулися цікаві STEM-заняття:
У 8-А класі було проведено заняття на тему:
«Як населення змінює світ: від демографії до смарт-міст. Створення розумного міста».
Учениці досліджували демографічні процеси, аналізували явища урбанізації, обговорювали сучасні виклики розвитку міст і створили власну модель «розумного» населеного пункту.
У 9-А та 9-Б класах учні працювали над темою «Реактивний рух».
За допомогою повітряної кульки вони моделювали дію ракети, проводили експерименти та визначали швидкість реактивного руху, поєднуючи фізику з технічною творчістю.
У 9-Б класі на уроці біології відбулося практичне заняття «Риболовля в річці».
Учні працювали в групах, виготовляючи пристрої для ловлі риби з підручних матеріалів, обговорюючи екологічні аспекти рибальства та винахідницький підхід до розв’язання життєвих задач.
У 6-х класах пройшов урок-дослідження «Перпендикулярні прямі. Розташування прямих на площині».
Шестикласники через дослідницьку діяльність вивчали властивості прямих, закріплювали знання з геометрії та розвивали просторове мислення.
8 клас визначав м’язову память.
Цей день став яскравим прикладом того, як навчання може бути захоплюючим, інтерактивним і практично спрямованим. STEM-тиждень лише розпочався — попереду ще багато нових відкриттів, експериментів та натхнення!