Святкуємо День Української Державності!

15 липня відзначається День Української Державності. Свято започаткували у 2021 році, згідно з указом президента Володимира Зеленського. Історія нашого державотворення сягає своїми витоками української середньовічної держави Русь, центром якої був Київ. Прийняття Київським князем Володимиром у 988 році християнства стало для України цивілізаційним вибором. Це сприяло піднесенню культури, освіти, дало поштовх розвитку кириличної писемності. Саме у день вшанування пам’яті видатного державотворця Київського князя Володимира Великого та у День Хрещення Київської Руси–України встановлено День Української Державності.
Світові вкотре нагадують, що наша країна – самостійна та незалежна, оскільки російська пропаганда вже багато років робить все, щоб це заперечити. Ми – не єдиний народ, не брати, і ніколи ними не були – ось основний меседж!


Конституція – оберіг нашої держави

28 червня наша країна урочисто відзначає День Конституції України – Основного Закону нашої держави, де закріплені одвічні фундаментальні цінності українців. Це – свобода, справедливість, гідність, демократія, правова держава та мир. Усім своїм змістом Конституція спрямована на забезпечення суверенітету України, становлення її як незалежної правової держави.

І сьогодні, коли ворог на сході продовжує посягати на основи конституційного ладу і територіальну цілісність України, особливе спасибі кажемо нашим захисникам, завдячуючи яким ми можемо відзначати наше це свято у мирі та безпеці.
Запрошуємо ознайомитися з матеріалами «КОНСТИТУЦІЯ УКРАЇНИ для дітей / Просто і зрозуміло про конституцію»
https://www.youtube.com/watch?v=SPBOmewK6i4

https://docs.google.com/presentation/d/1rCgUmUonQEXjGB8FTizFk1ywLAw5ejh2/edit?usp=sharing&ouid=113346798772073163836&rtpof=true&sd=true

Видатки на утримання за червень 2025 р.

Загальні збори колектива

    16 червня  на загальних зборах колектива гімназії відбувся звіт директора Тетяни Пустової. Звітування керівника закладу освіти — обов’язкова щорічна процедура, передбачена українським законодавством. Це публічний документ, який містить інформацію про результати діяльності закладу за навчальний рік, виконання завдань та реалізацію стратегії розвитку.

    Щорічний звіт охоплював ключові напрямки діяльності керівника:

  • персональний внесок у розвиток навчально-виховного процесу;
  • охоплення навчанням дітей відповідного віку;
  • впровадження інновацій, позашкільна робота;
  • забезпечення матеріально-технічної бази та залучення фінансування;
  • кадрова політика;
  • соціальний захист учасників освітнього процесу, харчування, медичне обслуговування, охорона дитинства;
  • співпраця з батьками та громадськістю;
  • стан дисципліни, звернення громадян і реакція на них.

Трудовий колектив гімназії одноголосно визнали роботу директора гімназії задовільною.

Звіт директора 2024-2025 н.р.

Засідання педагогічної ради

       12 червня у закладі відбулося засідання педагогічної ради, на якому директор гімназії Тетяна ПУСТОВА ознайомила присутніх із постановою Кабінету Міністрів України від 16.02.2024 року № 177 «Деякі питання функціонування освітнього мобільного додатка «Мрія», та зазначила, що додаток Мрія є інформаційно-комунікаційною системою, призначеною для автоматизації управління закладами освіти, що забезпечують здобуття загальної середньої освіти; інформаційної підтримки здобувачів освіти та їхніх батьків; забезпечення рівного доступу до знань, користування освітніми та інформаційними ресурсами, мультимедійними навчальними матеріалами (аудіо- та відеоматеріалами тощо, які відтворюються за допомогою електронних засобів) та іншими навчальними ресурсами; збору, обробки, накопичення або передачі даних про освітній процес; розвитку інтелектуальних та фізичних здібностей здобувачів освіти, відстежування їхньої успішності, формування необхідних для самореалізації компетентностей та запропонувала під’єднати заклад  до освітнього мобільного додатка «Мрія» та визначити освітній мобільний додаток «Мрія» як освітню інформаційну систему закладу освіти, в тому числі й для ведення в електронній формі класних журналів.

Більшістю голосів педрада ухвалила:

  1. Схвалити освітній мобільний додаток «Мрія» для використання в освітньому процесі.
  2. Визначити освітній мобільний додаток «Мрія» як освітню інформаційну систему закладу освіти, в тому числі й для ведення класних журналів у електронній формі.

Онлайн презентація електронного журналу “Мрія”

10 червня вчителі гімназії № 2 доєдналися до онлайн презентація електронного журналу “Мрія” , де були ознайомлені з самим журналом та вмінням працювати з ним.

Навчальна практика в 6-Б класі

З 2 по 6 червня в 6-Б класі пройшла навчальна пракика. Учні відвідуали артхаб Вінграновського, ходили на екскурсії до міського парку, до річки, відвідали метеорологічну станцію. Дін були насиченими та наповненими захоплюючими враженнями та позитивними емоціями. Також в дистанційному форматі були проведені цікаві узагальнюючі уроки, на яких учні повторювали вивчений матеріал по предметах.

Навчальна практика в 1 класі

Діти 1 класу  подорожували до бібліотеки, де познайомилися з різноманітністю книг та правилами  користування бібліотекою. Була оформлена виставка книжок для першокласників. Учні були вражені різноманітністю книжок, представлених у бібліотеці.

Не менш цікавою та пізнавальною була екскурсія до краєзнавчого музею. Був проведений майстер -клас з гончарства та свічкарства, де діти розвивали творчі  навички , відчули задаволення від процесу створення чогось власноруч.

 Для виховання у дітей належного ставлення до питань пожежної безпеки, популяризації професії пожежного, була проведена екскурсія  до Державної  пожежно-рятувальної частини (ДПРЧ).

Багато  позитивних емоцій викликала у дітей екскурсія на поні ферму, де  першокласники ознайомилися з процесом розведення, догляду та утримання коней. Мали змогу покататися та погодувати  тварин.

Участь учнів 3-Б класу у занятті на тему інклюзії та безбарʼєрного спілкування

Учні 3-Б класу долучилися до інформаційної кампанії “Різні разом: тут і зараз!”, взяли участь у занятті на тему інклюзії та безбарʼєрного спілкування, дізналися про основи рівноправної безбарʼєрної взаємодії, у якій кожен — цінний і важливий. Отримали сертифікат інклюзивно-привітного класу.