ПЕРВОМАЙСЬКА ГІМНАЗІЯ № 2

       28 жовтня відбулося засідання фокус-групи класних керівників «Виховна робота: кроки оновлення». Заступник директора Світлана Мартиненко   акцентувала увагу  на вирішення першочергових завдань виховання учнів у сучасних умовах, а саме: національно-патріотичного виховання, формування міжособистісних відносин, толерантності,  партнерських відносин вчителів та батьків. З цією метою було проведено аналіз анкетування учнів 5-9 класів «Булінг в учнівському середовище»,  моніторинг ефективності співпраці батьків та вчителів.

    Керівник фокус-групи, Світлана Бурлаченко, ознайомила педагогів з новим проєктом закладу «Шана та вдячність героям-випускникам», а педагог-організатор наголосила про оновлення  акції «Тепло захисникам» з виготовлення окопних свічок.

    Класним керівникам  були надані рекомендації щодо підвищенні їх професійної майстерності та  застосування  проєктної діяльністі та активності, які відповідають інтересам учнів.

27 жовтня 2025р. відбулася наради при директорові з питання роботи гімназії з охопленням навчання здобувачів освіти та налагодження партнерських стосунків з батьками. Директор гімназії Тетяна ПУСТОВА зазначила, що питання відвідування учнями навчальних занять на сьогодні є надзвичайно важливим, воно тісно пов’язане з якістю знань учнів, оскільки навчання — це процес, який потребує постійності, взаємодії та практики.  Заступником директора Світланою МАРТИНЕНКО  було проаналізовано стан відвідування занять  за вересень-жовтень. Аналіз показав, що  серед учнів початкової школи заняття краще відвідують учні 1 кл. (Коржова Л.В.). 4-б клас (Кравецька Д.О.) та 4-а  (Драганова А.О.), у базовій  школі найкращі показники   у 7 класах (Литвиненко А.В., Старжинський М.В.), 8-а (Драганова О.Д.). Разом з тим, було виявлено зниження рівня відвідування  очного навчання у порівняно з онлайн. Пропуски занять у жовтні переважно пов’язані з хворобою учнів, проте  збільшилися пропуски  з поважних причин.

      Заступник директора Галина ТАРАНЕНКО виокремила важливість питання активної співпраці  класних керівників та батьківської громади. Саме тому було рекомендовано класним керівникам посилити увагу та вжити дієвих заходів у роботі з батьками, щоб забезпечити регулярну присутність учнів на заняттях.

3 жовтня 2025 року відбулося виїзне засідання клубу Творчого вчителя “Пізнай мене”. Нестандартна форма проведення (в природі) дала можливість Галині Тараненко, модератору зібрання, побудувати роботу, спрямовану на формування позитивної взаємодії між членами колективу, яка грунтується на спільній діяльності та спілкуванні. Засідання клубу мало високий рівень емоційного забарвлення, несло позитив, дало можливість вчителям проявити свої артистичні здібності, більше пізнати один одного. Така форма проведення заходу сприяла покращенню міжособистісних стосунків у колективі, що в свою чергу є основою підвищення результативності праці.

     9 вересня 2025р  відбулося  нарада при директорові з питання організації безпечного середовища у закладі. Заступник директора Світлана МАРТИНЕНКО  особливу  увагу приділяла створенню умов, де діти почуватимуться захищеними, необхідності налагодженню ефективної взаємодії всіх учасників освітнього процесу (педагогів, учнів, батьків). Це перш за все, впровадження позитивних методів управління класом, інтеграція соціально-емоційного навчання в  освітній  процес та наявність ресурсів для реагування на кризи. Акцентовано увагу на організацію  на сайті розділу «Телефони довіри», де крім загальних  служб, вказані телефони соціального педагога Ольги ВОЛОЩУК та практичного психолога Марини ВОДОП’ЯН, щоб діти мали можливість   вільно повідомляти про випадки булінгу чи домашнього насильства.  Під час наради були погоджені плани заходів щодо протидії булінгу  відповідно до наказу №106 «Про організацію роботи щодо протидії булінгу(цькування) в закладі освіти» та Положенню про запобігання та протидію насильству та жорстокому поводженню з   дітьми.

    16 червня  на загальних зборах колектива гімназії відбувся звіт директора Тетяни Пустової. Звітування керівника закладу освіти — обов’язкова щорічна процедура, передбачена українським законодавством. Це публічний документ, який містить інформацію про результати діяльності закладу за навчальний рік, виконання завдань та реалізацію стратегії розвитку.

    Щорічний звіт охоплював ключові напрямки діяльності керівника:

• персональний внесок у розвиток навчально-виховного процесу;
• охоплення навчанням дітей відповідного віку;
• впровадження інновацій, позашкільна робота;
• забезпечення матеріально-технічної бази та залучення фінансування;
• кадрова політика;
• соціальний захист учасників освітнього процесу, харчування, медичне обслуговування, охорона дитинства;
• співпраця з батьками та громадськістю;
• стан дисципліни, звернення громадян і реакція на них.

Трудовий колектив гімназії одноголосно визнали роботу директора гімназії задовільною.

       12 червня у закладі відбулося засідання педагогічної ради, на якому директор гімназії Тетяна ПУСТОВА ознайомила присутніх із постановою Кабінету Міністрів України від 16.02.2024 року № 177 «Деякі питання функціонування освітнього мобільного додатка «Мрія», та зазначила, що додаток Мрія є інформаційно-комунікаційною системою, призначеною для автоматизації управління закладами освіти, що забезпечують здобуття загальної середньої освіти; інформаційної підтримки здобувачів освіти та їхніх батьків; забезпечення рівного доступу до знань, користування освітніми та інформаційними ресурсами, мультимедійними навчальними матеріалами (аудіо- та відеоматеріалами тощо, які відтворюються за допомогою електронних засобів) та іншими навчальними ресурсами; збору, обробки, накопичення або передачі даних про освітній процес; розвитку інтелектуальних та фізичних здібностей здобувачів освіти, відстежування їхньої успішності, формування необхідних для самореалізації компетентностей та запропонувала під’єднати заклад  до освітнього мобільного додатка «Мрія» та визначити освітній мобільний додаток «Мрія» як освітню інформаційну систему закладу освіти, в тому числі й для ведення в електронній формі класних журналів.

Більшістю голосів педрада ухвалила:

1. Схвалити освітній мобільний додаток «Мрія» для використання в освітньому процесі.
2. Визначити освітній мобільний додаток «Мрія» як освітню інформаційну систему закладу освіти, в тому числі й для ведення класних журналів у електронній формі.

10 червня вчителі гімназії № 2 доєдналися до онлайн презентація електронного журналу “Мрія” , де були ознайомлені з самим журналом та вмінням працювати з ним.

30 травня відбулось виїздне засідання педагогічної ради, тема якого була “Булінг в учнівському середовищі. Практичні поради, шляхи вирішення“. Слухали заступника директора Світлану Мартиненко, яка виступила про створення безпечного освітнього  середовища  для повноцінного якісного освітнього процесу та виокремила поширення такого явища, як шкільний булінг. Наголосила про те. що на початку навчального року  з метою моніторингу обізнаності здобувачів освіти 5-9 класів   проблеми булінгу та його проявів   було проведено анкетування “Що я знаю про булінг”, у дослідженні взяли участь 145 осіб. Підвела результати анкетування, які свідчать про достатню обізнаність учнів про булінг та насильство, але під цими значенням вони вбачають будь які суперечки, непорозуміння та обмеження свободи поведінки. Наприклад, булінгом визначили штовхання, стусани, ляпаси — 77,9%,. За результатами анкети  половина дітей стикалися із проявами насильства, 25% самотні або не мають довірених осіб, до кого могли б звернутися по допомогу.

Далі вчителі об’єднались в групи для розгляду ситуативних задач пов’язаних з булінгом.

Наступним слухали психолога закладу Водоп’ян М.В. з темою “Створення умов для психологічного розвантаження, навчання методам релаксації“, яка виступила з цікавою інформацією та провела різні методи релаксації для вчителів.

Було прийнято проєкт рішення  педради:  

1.Адміністрації забезпечити виконання вимог наказів МОН від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», від 26.02.2020 № 293 «Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти».

2.Заступнику директора Мартиненко С.В. доповнити Антибулінгову програму гімназії. Розробити конкретні та чіткі правила поведінки усіх учасників освітнього процесу у закладі.  На сайті гімназії оприлюднити  правила поведінки учнів.

3.Врахувати результати досліджень при  плануванні роботи закладу на 2025-2026 н.р.(заступникам директора).

4.    Психологу Водоп’ян М.В. та соціальному педагогу Волощук О.О.:

–  запланувати заняття на розвиток впевненості в собі, асертивності та самоцінності.

 – проводити  моніторингові дослідження  на виявлення проблем у міжособистісному спілкуванні та соціометрію,    питання профілактики булінгу (тричі на рік). Терміном 2025-2026 н.р.

5.  Педагогам закладу:

1. Виявляти небезпечні ситуації під час освітнього процесу у закладі та належно реагувати на них, запроваджуючи чіткі процедури втручання.

2.Класним керівникам:

 -акцентувати увагу на комплексні заходи з метою формування міжособистісних стосунків, безпеки учнів в освітньому середовищі.

-провести роз’яснювальну роботу серед батьків щодо  про причини проявів насильства в учнів, шляхи та способи їх подолання.