Category Archives: Соціально-психологічна служба
Адаптація до навчання
Початок навчання у закладі освіти – один з найбільш складних і відповідальних моментів у житті дітей як у соціально – психологічному, так і у фізіологічному плані. Проблема підготовки учнів до життя в новому соціально – економічному й культурному просторі особливо актуальна у зв’язку з виникненням ситуацій, пов’язаних з ефективністю початкового етапу навчання. Тому відповідно постає запитання, наскільки здатна дитина, яка розпочинає навчання у школі, набувати знання без утруднень? Дитина, яка не досягла необхідного рівня розвитку, не звикла до шкільного життя в період адаптації, стикається у школі з труднощами й невдачами, а це може мати негативні наслідки.
Батькам важливо знати рівні адаптації дитини до навчання, щоб допомогти їй подолати труднощі в навчанні!
Як приборкати власних драконів”
Протягом травня психологом гімназії було проведено ряд інтерактивних занять для здобувачів освіти 4-8 класів “Як приборкати власних драконів”, адаптованих для кожної вікової групи та для змішаного навчання.
Із учнями 4а та 4б класів Марина Вадимівна проводила наживо розвивальне заняття на базі ЗДО 12, на якому діти оновили свої знання про емоції людей та за допомогою спеціальних технік навчилися керувати ними.
Із учнями 5-8 класів психолог провела онлайн-заняття, на яких діти навчилися визначати свій емоційний стан за допомогою колірного тесту та керувати ним, виконуючи вправи для нормалізації дихання та зняття психо-емоційної напруги “Лимон” та “Гора з плеч”.
Заняття проходили у дружній, веселій атмосфері, діти вільно висловлювали свої думки та із задоволенням виконували запропоновані вправи.
Тиждень психології
З метою самопізнання, самовизначення та розвитку особистості в гімназії №2 з 23.01. по 27.01.2023 року було проведено тематичний тиждень “Психологія у моєму житті”.
Протягом цього періоду психолог закладу Марина Вадимівна Водоп’ян подала цікаву та пізнавальну інформацію про психологію особистості та зацікавлювала різноманітними техніками та вправами.
Кожен день тижня мав свій девіз: понеділок – “Психологія у моєму житті”,
вівторок – “Щастя – почуття багатогранне!”,
середа – “Ми у себе одні”,
четвер – “Ми різні – ми рівні!”,
п’ятниця – “Пізнай себе – і ти пізнаєш світ”.
В межах другого дня завданням здобувачів освіти було намалювати або сфотографувати щасливі моменти свого життя. В конкурсі активно брали участь як діти, так і педагоги закладу. І в результаті вийшов колаж робіт “Щасливі моменти мого життя”.
Протягом наступних днів тижня психології Марина Вадимівна проводила тематичні години спілкування, розвивальні заняття та демонструвала різноманітні психологічні тести, техніки та вправи.
Особливу увагу приділила питанню булінгу та його різновиду – кібербулінгу: за допомогою анкети проаналізувала рівень знань дітей та за результатами провела заняття “Булінг. Уникаємо. Запобігаємо.”
Під час четвертого дня Марина Вадимівна детально розкрила тему психологічного розмаїття, звернувши увагу на те, що кожен унікальний по своєму, і що відрізнятися це нормально, адже інший – не означає гірший, саме у різності і є цінність кожного!
Тиждень психології пройшов у доброзичливій та пізнавальній атмосфері. Педагоги, здобувачі освіти та батьки активно приймали участь у всіх заходах та ділилися враженнями один з одним.
Освітній процес – під контролем!
Під час зимових канікулах психолог гімназії надала рекомендації педагогам про те, як ефективно навчатися, не витрачаючи на весь час і життєві сили. Марина Вадимівна переконувала, що кожен має внутрішній потенціал, щоб засвоїти будь-які знання. Головне – навчатися контролювати свої емоції та запустити свій мозок на повну. Для цього потрібно раціонально планувати свій час і володіти прийомами, що допомагають краще засвоювати інформацію. А також слідувати таким рекомендаціям:
1. Змінювати режим мислення: щоб краще опрацювати нову інформацію, потрібно не лише зосереджуватися на ній, а й періодично розсіювати свою увагу. Таким чином ми починаємо мислити гнучкіше і це допомагає нам бути продуктивнішими і креативнішими.
2.Повноцінно спати. Саме під час сну відбувається т.зв. «прибирання» токсинів, яке допомагає підтримувати мозок у нормальному стані. Сон допомагає вибудовувати нейронні зв’язки, потрібні для процесу мислення. Саме тому перед відповідальною подією краще виспатися, ніж всю ніч готуватися.
3. Поновлювати вивчене в пам’яті.
4. Чергувати різні види робіт і завдання.
5. Виконувати все вчасно, не відкладаючи на потім.
6. Використовувати силу візуалізації.
7. Не ускладнювати все.
Дотримуючись цих рекомендацій, зазначила Марина Вадимівна, навчання буде приносити задоволення та користь. Педагоги активно слухали та коментували почуте. Відбувався живий діалог в доброзичливій атмосфері.
Психологічні особливості роботи вчителя в умовах воєнного часу
25 жовтня 2022 року практичним психологом гімназії № 2 було проведено онлайн-заняття з педагогами закладу на тему: “Місія здійсненна: психологічні особливості роботи вчителя в умовах воєнного часу”.
Марина Водоп’ян ознайомила учасників із теоретичними засадами проблеми, зацікавила практичними вправами, які можна використовувати у роботі з дітьми в якості психологічних хвилинок, спонукала до висловлення своїх думок та емоцій. Захід відбувся у теплій, дружній атмосфері.
“Як мотивація впливає на успіх дистанційного навчання”
15 вересня практичним психологом було проведено онлайн-заняття з молодими педагогами міста на тему: “Особливості становлення молодого вчителя в умовах воєнного часу”.
Ведуча заходу Марина Водоп’ян не лише ознайомила учасників із теоретичними засадами проблеми, але й зацікавила практичними вправами, які можна використовувати у роботі з дітьми в якості психологічних хвилинок, спонукала до висловлення своїх думок, емоцій, вражень від перших кроків у професії. Захід відбувся у теплій, дружній атмосфері☀️
Навчання та виховання успіхом
26 квітня 2022 року відповідно до річного плану роботи гімназії відбулося засідання педагогічної ради на тему: “Навчання та виховання успіхом”.
Виступила практичний психолог гімназії Марина Водоп’ян, яка наголосила на важливості врахуванні індивідуальних особливостей учнів для їхнього успіху. Вказала на психологічні фактори, що визначають успіхи та невдачі у навчанні.
Педагоги розглянули методи та прийоми для створення ситуації успіху на уроці. Психолог запропонувала педагогам у своїй діяльності та під час освітнього процесу використовувати мотиваційні та заохочувальні фрази для налаштування учнів на позитивний лад, віри у власні сили та наголосила, що заохочення повинні відповідати реальним успіхам і відображати не так здібності учня, скільки прикладені ним зусилля.
У другій частині педагогічної ради кожен учасник на практиці зміг оцінити свої індивідуальні особливості та виконати запропоновані психологом впрати та техніки для нормалізації психо-емоційного стану, отримати коментар своїх дій від психолога.
В Україні працює “гаряча лінія” психологічної допомоги для постраждалих від війни
В Україні працює “гаряча лінія”, де людям, які переживають стрес через війну або вимушений переїзд, можуть надати психологічну підтримку.
За допомогою можна звернутися до Міжнародної організації з міграції за номером 0 800 211 444, повідомляє Міністерство охорони здоров’я.
“Гаряча лінія” безоплатна та анонімна.
Там працюють кваліфіковані психологи.
