Інформація про можливість звернення дітей у скрутній ситуації до консультантів Національної дитячої гарячої лінії
“І на тім рушникові”
Підходить до завершення міський проєкт «І на тім рушникові».
Вітаємо учасників нашої школи разом з автором проєкту Ж.С. Семененко-Руських.
Координатора групи Лящевську О.В.
Тараненко Г.В.
Гримач І.М.
Стебліна Б. (11клас)
Марченко А. (11клас)
Пінчук К. (9а клас)
Колісніченко Д. (9а клас)
Казімір Н. (9б клас)
Голубенко Д (9б клас)
Інформація ЗОШ № 12 про надходження і використання коштів, отриманих від благодійної допомоги за квітень 2020 року
| Залишок (за попередній термін) | Надійшло за місяць коштів:
(обов’язково вказувати % батьків, які здали кошти як на школу, так і по кожному класу окремо) |
Видатки (що зроблено чи придбано) | Залишок загальний | ||||||||
| По школі | По класам | На потреби школи | На потреби класам | По школі | По класам | По школі | По класам | ||||
|
Всього: -724,96
|
1а
1 б |
1а
1 б |
1.Господарчі товари – 160,00
2.Канц.товари –203,00
|
Всього: -724,96 |
1 | ||||||
| 2а
2б |
2а
2б |
2 | |||||||||
| 3 | 3 | 3 | |||||||||
| 4 | 4 | 4 | |||||||||
| 5А | 5А | 5А | |||||||||
| 5Б | 5Б | 5Б | |||||||||
| 6А | 6А | 6А | |||||||||
| 6Б | 6Б | 6Б | |||||||||
| 7А | 7А | 7А | |||||||||
| 7Б | 7Б | 7Б | |||||||||
| 8А | 8А | 8А | |||||||||
| 8Б | 8Б | 8Б | |||||||||
| 9 А | 9 А | 9 А | |||||||||
| 9 Б | 9 Б | 9 Б | |||||||||
| 11 | 11 | 11 | |||||||||
| ДПЮ | |||||||||||
| ЦМПС | |||||||||||
| Спонсор. | 363,00 | ||||||||||
| Всього | 363,00 | 363,00 | |||||||||
Навчаємось дистанційно
Українське законодавство надає можливість навчати віддалено всіх учасників освітнього процесу. Особливо нагальним стало це питання для педагогів, учнів та батьків у період карантинного режиму, коли виконання освітніх програм має перебувати під особливим контролем. Проаналізувавши технічні можливості кожної родини, в закладі тимчасово організовано надання освітніх послуг здобувачам освіти у віддаленому режимі дистанційного навчання. Широко практикуються вчителями індивідуальні форми спілкування та консультації з учнями та батьками через мережу Viber, Facebook, WhatsApp. Ефективними стали класні блоги в 9а та 11 класах. Для організації синхронного проведення занять широко практикується програмне забезпечення Skype та сервіс Zoom. У процесі асинхронного навчання застосовуються електронні пошти вчителів та учнів, виконання завдань через гугл диск,додатки Гугл клас, Мій клас, онлайн- тести naurok.ua, ridnamova. Спілкування проводиться в режимі онлайн-конференцій з учнями та батьками, рекомендовано перегляд уроків Всеукраїнської школи онлайн на відповідних теле-та на YouTube каналах. Вчителі початкової школи застосовують перегляд навчальних мультфільмів, аудіодиктанти, зворотній зв’язок з учнями з відео файлами із записами природничих дослідів, фотофайлами домашніх творчих робіт учнів.
Заступником директора щоденно ведеться ретельний облік охоплення учнів навчанням через узагальнення даних у зведеній таблиці. Класні керівники здійснюють контроль за роботою всіх учнів і виконанням ними завдань, складають діагностичні таблиці досягнень учнів. У разі відсутності зворотнього зв’язку з учнями, соціальний педагог здійснює індивідуальну роботу з батьками з виявлення причин відсутності дитини.
Дистанційна форма навчання потребує специфічної форми взаємодії та взаєморозуміння, сприяє розвитку творчих здібностей, виховує самостійність та відповідальність всіх учасників освітнього процесу.
