Category Archives: Методика і практика
27 жовтня 2021 року кафедрою теорії і методики природничо-математичної освіти та інформаційних технологій МОІППО проведено обласний фестиваль «Моя STEM – ідея».
Метою проведення заходу є залучення учнів до експериментально-дослідницької роботи, поширення досвіду, здобутків у галузі STEM – освіти та реалізації Концепції «Нова українська школа».
У номінації «Механічні вироби» ІІІ місце посів Матвієнко Сергій, учень 7 класу нашої гімназії (учитель фізики Кудревич О.П.) із виробом «Гідравлічний підйомний механізм». Вітаємо переможців!

Протягом 24-29 травня 2021 року у 1-9 класах відбулися підсумкові уроки – звіти знань. Педагоги разом з учнями спланували нестандартні заняття, структура яких дала можливість узагальнити вивчене протягом навчального року, розвинути та удосконалити вміння й навички емпіричного і теоретичного знання. Цікавими та пізнавальними для учнів стали: урок – подорож (5а клас), урок-вікторина (1а клас), урок- практикум (8а,8б клас), урок-змагання(4б клас), урок-здоров’я (5а клас), STEM-урок (9б клас), урок-театралізація (1б клас), інтегрований урок української літератури і трудового навчання (6б клас).Надавалася перевага проведенню пленерних занять, що значно підвищило пізнавальну активність учнів, дало можливість створити умови для творчої взаємодії.



Увага! Лист Державної служби якості освіти від 26.05.2021№01/01-23/242 “Як налагодити освітній процес в умовах дистанційного навчання”
Сучасні випускники – майбутні новатори та інноватори – мають отримувати ґрунтовні знання з природничих і технічних наук у поєднанні з навичками 21-го століття, таких як уміння спілкуватися, працювати в команді та вирішувати проблеми в контексті інноваційних можливостей та поточних потреб суспільства. Саме тому, для учнів 9б класу 21 травня був проведений «Інженерний урок» з теми «Відкриття вітчизняних вчених фізиків, інженерів, винахідників, які змінили світ». Учні не тільки ознайомитися з відкриттями, а й дізналися більше про професії інженера, техніка, вченого, то б то урок носив і профорієнтаційний характер.
Під час роботи з інформаційними джерелами учні дізналися про дирижабль м’якої конструкції Федіра Андерса, трійковий комп’ютер Миколи Брусенцова, розбірний рамковий вулик Петра Прокоповича та інші винаходи.
Під час практичної складової уроку учням було запропоновано створити модель вежі, використовуючи лише аркуші паперу. Вежа повинна бути високою та стійкою. Щоб зробити якісний продукт, учні працювали як єдиний механізм, розподіляючи обов’язки між собою, ставлячи цілі і висуваючи ідеї, аналізували форму паперу, створюючи ребра жорсткості та покращуючи внутрішні комунікації. Ця складова уроку дається найважче, але оночасно є захоплюючою та цікавою для дітей.
Під час підведення підсумку уроку, учні наголошували на тому, що український народ багатий на ідеї, заповзятий до роботи, до винахідництва. А розвиток науки і технологій дає можливість стати розвиненою технологічною державою. Приємно знати, що Україна славиться своїми , чиї винаходи були першими та змінювали світ.


24.05.2021 у закладі відзначено День слов’янської писемності і культури. Цікавим для учнів 1-9 класів стало повідомлення групи лекторів “До джерел слов’янської писемності” про слов’янських просвітителів та проповідників християнства, творців слов’янської азбуки, перших перекладачів богослужбових книг на слов’янську мову братів Кирила та Мефодія. Змістовним був тематичний день “Мова кожного народу – неповторна і жива”. Привернув увагу та збагатив лексичний запас учнів словниковий флешмоб “Слова, що стали мовами народів”. Літературознавча виставка “Мова – душа нації” стала акцентом того, що одним із найважливіших показників рівня культури та інтелекту людини є мова.
