Category Archives: Методика і практика
День пам’яті М. Вінграновського
26 травня День пам’яті М. Вінграновського, українського письменника, сценариста, кінорежисера і кіноактора. З учнями 5 б класу у сквері, посеред природи, згадали творчість М. Вінграновського, вшановували пам’ять про письменника і його внесок у культурну спадщину України.
Посилання до відео: https://drive.google.com/file/d/1DuxeuTC2RszKR0jgCvmlqbFnRq20RTM5/view?usp=sharing
Майбутнє – за дослідниками
Сучасні випускники – майбутні новатори та інноватори – мають отримувати ґрунтовні знання з природничих і технічних наук у поєднанні з навичками 21-го століття, таких як уміння спілкуватися, працювати в команді та вирішувати проблеми в контексті інноваційних можливостей та поточних потреб суспільства. Саме тому, для учнів 9б класу 21 травня був проведений «Інженерний урок» з теми «Відкриття вітчизняних вчених фізиків, інженерів, винахідників, які змінили світ». Учні не тільки ознайомитися з відкриттями, а й дізналися більше про професії інженера, техніка, вченого, то б то урок носив і профорієнтаційний характер.
Під час роботи з інформаційними джерелами учні дізналися про дирижабль м’якої конструкції Федіра Андерса, трійковий комп’ютер Миколи Брусенцова, розбірний рамковий вулик Петра Прокоповича та інші винаходи.
Під час практичної складової уроку учням було запропоновано створити модель вежі, використовуючи лише аркуші паперу. Вежа повинна бути високою та стійкою. Щоб зробити якісний продукт, учні працювали як єдиний механізм, розподіляючи обов’язки між собою, ставлячи цілі і висуваючи ідеї, аналізували форму паперу, створюючи ребра жорсткості та покращуючи внутрішні комунікації. Ця складова уроку дається найважче, але оночасно є захоплюючою та цікавою для дітей.
Під час підведення підсумку уроку, учні наголошували на тому, що український народ багатий на ідеї, заповзятий до роботи, до винахідництва. А розвиток науки і технологій дає можливість стати розвиненою технологічною державою. Приємно знати, що Україна славиться своїми , чиї винаходи були першими та змінювали світ.
День слов’янської писемності і культури
24.05.2021 у закладі відзначено День слов’янської писемності і культури. Цікавим для учнів 1-9 класів стало повідомлення групи лекторів “До джерел слов’янської писемності” про слов’янських просвітителів та проповідників християнства, творців слов’янської азбуки, перших перекладачів богослужбових книг на слов’янську мову братів Кирила та Мефодія. Змістовним був тематичний день “Мова кожного народу – неповторна і жива”. Привернув увагу та збагатив лексичний запас учнів словниковий флешмоб “Слова, що стали мовами народів”. Літературознавча виставка “Мова – душа нації” стала акцентом того, що одним із найважливіших показників рівня культури та інтелекту людини є мова.
День народження Пі
Щорічно 14 березня відзначається Міжнародний день числа Пі. Свято було засновано у 1987 році фізиком з Сан- Франциско Ларрі Шоу, який помітив, що в американській системі запису дат (місяць/число) дата 14 березня – 3/14 -і час 1:59 збігається з першими цифрами у записі числа П=3,14159… З того часу кожен рік люди не байдужі до математики відзначають День числа Пі. Учні та вчителі нашої школи приєдналися до Міжнародного математичного свята. Діти із задоволенням приймали участь у підготовці та проведенні свята. Родзинкою свята був смачний пиріг, присвячений числу Пі.
” Тарасове слово”
Тарас Григорович Шевченко – слава нашого народу – залишив по собі величезну творчу спадщину: чудові твори, славнозвісний “Кобзар”, який уславив нашу поетичність. Про велику світову славу великого Кобзаря свідчать пам’ятники, встановлені в різних країнах світу: у Палермо (Канада), Бухаресті, Вашингтоні, Нью-Йорку, Парижі тощо. Навряд чи є на земній кулі куточок, де б не звучала полум’яна поезія Великого Кобзяря, навряд чи існує мова, якою б не було перекладено “Заповіт”, де він просив нащадків згадувати його.
У нашій школі Шевченкове слово згадалося під час засідання клубу інтелектуалів “Ерудит” у 7 А класі під назвою” Тарасове слово”. До уваги семикласників було запропоновпно завдання знайти фейк про Кобзаря, розгадати числобуси з біографії Тараса Григоровича, а у двобої визначити знавця флори та фауни Шевченкового ” Кобзаря”. У книзі Павла Івановича Зайцева про Шевченка “Все йде, все минає”… сказано: “Але він буде так довго безсмертний, як довго існуватиме Україна. Це ж бо він сказав своєму народові все, що йому треба знати, щоб увійти “в народів вольних коло”, щоб досягти повної самостійності. Але заповіт його ще не здійснений!”
“Учітесь, думайте, читайте, “Кобзар” для себе відкривайте!”
Спадок, який створив Тарас Шевченко понад 2 століття тому, став джерелом натхнення для багатьох сучасних митців. Завдяки креативному підходу та свіжому погляду, безліч текстів, образів, картин Кобзаря отримали друге життя у 21 столітті. Тому 207-й день народження Шевченка – це привід не лише вшанувати пам’ять великого Кобзаря, але і згадати творчість, яка не втрачає своєї актуальності у наші дні. Найвизначнішим подарунком нащадкам від Тараса Шевченка справедливо вважають ” Кобзар”, тому цьогорічні шевченківські дні у нашій школі пройдуть під гаслом “Учітесь, думайте, читайте,“Кобзар” для себе відкривайте!”. На великій перерві було влаштовано раптівку, для якої учні принесли домашні ” Кобзарі” та виклали ними перифраз генія літератури. Шкільні сходи прикрасили невідомі сторінки життя Тараса Григоровича, репродукуії його картин. На річницю смерті у фойє школи відбудеться продовження проекту: школярі вправлятимуться у виразному читанні творів Кобзаря. Бо Шевченкове слово- то свіча, яка запалює полум’я патріотизму у душі.
«Творчість класного керівника: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів. Моделювання виховної системи класу»
У Національній стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року зазначено: «Головне завдання сьогоднішньої практики – створення виховного простору. Виховний простір – це не тільки середовище, а й духовний простір учня і педагога, це простір культури, що впливає на розвиток особистості…» Саме виховна система навчального закладу є головним чинником створення такого виховного простору, а роль класного керівника у її створенні є найважливішою її ланкою.
Питання застосування системного підходу в освітньому процесі, що дозволяє зробити педагогічний процес більш цілеспрямованим і ефективним було присвячено засідання педагогічної ради «Творчість класного керівника: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів. Моделювання виховної системи класу».
