Monthly Archives: Вересень 2026
Творчість, що дарує осінній настрій
У гімназії відбулася фотовиставка творчих робіт та аплікацій із природних матеріалів.Учні продемонстрували свою фантазію, креативність і вміння бачити красу у звичайних дарах природи. Щиро дякуємо всім учасникам за творчість, старанність та чудові роботи
Тиждень порозуміння: будуємо мости, а не стіни з 24.09. – 28.09.2026
У вересні місяці, в гімназії , традиційно стартував Тиждень протидії булінгу та насильству, насичений важливими заходами, дослідженнями та практичними заняттями. Метою якого було створити простір, де кожен учень почувається в безпеці, а конфлікти розв’язуються мовою поваги та діалогу. Психолог гімназії Марина ВОДОП’ЯН ознайомила всіх учасників освітнього процесу з телефонами гарячих ліній та адресою електронної скриньки довіри, а також продемонструвала, де саме знаходиться скринька довіри на базі ЗДО №12.На інформаційному стенді закладу було розміщено корисні матеріали для учнів та батьків «Твоя безпека – твій обов’язок» та «Як керувати своїми емоціями» — практичні поради для дітей. «Де закінчується жарт та починається відповідальність» — про межі дозволеного у спілкуванні. «Як діяти, якщо дитина повідомить про насильство» — важливі пам’ятки для батьків. З 24 по 28 вересня 2026 року було проведено анкетування «Безпечна школа та міжособистісні стосунки в ній». Його метою стало дослідження психологічного клімату та рівня безпеки серед учнів 5-9 класів. У дослідженні взяли участь 112 осіб. Результати дослідження свідчать, що:78% опитаних чітко відрізняють булінг від звичайного конфлікту (проте 22% ще потребують роз’яснень). 75% учнів вважають свій клас дружнім. 68,8% респондентів оцінюють свій емоційний стан як «нейтральний». Спираючись на результати моніторингу, психолог гімназії Марина ВОДОП’ЯН провела серію інтерактивних годин психолога на тему “Жити в злагоді з собою та іншими”: 5-Б клас: Розвінчували поширені міфи про булінг. Учні усвідомили, що мовчання чи байдужість — це прихована підтримка агресора, а найкраща реакція — вчасно звернутися по допомогу до дорослих. 6 клас: Вчилися культурі спілкування та протистоянню тиску однолітків. Діти тренувалися впевнено доводити свою думку, зберігаючи повагу до співрозмовника. 7 клас: Долучилися до «інформаційних хвилинок» на перервах. Психолог нагадала дітям про техніки саморегуляції (дихальні вправи, фізична активність), а семикласники прикрасили стенд власними паперовими «долоньками проти насильства». 9-А клас: Через повітряну тривогу заняття пройшло в укритті. Старшокласники зіграли в інтерактивну гру “Норм чи стрьом”, розбираючи реальні життєві ситуації. Попри палкі дискусії, дев’ятикласники дійшли до спільних правильних висновків. Усі зустрічі пройшли в теплій атмосфері довіри, співпраці та щирості. Дякуємо нашим учням за активність та сміливість відкрито висловлювати свої думки! Працюємо далі заради безпечного майбутнього!
24.09. у гімназії #2 відбулося засідання команди супроводу дітей з ООП.
24.09. у гімназії #2 відбулося засідання команди супроводу дітей з ООП.Для організації ефективного інклюзивного навчання та повної підтримки дитини з особливими освітніми потребами педагоги разом із батьками визначали сильні сторони дітей, їхні інтереси та потреби, узгоджували завдання для складання індивідуальної програми розвитку. Адже головним для закладу освіти, в якому навчаються діти з ООП є створення оптимальних умов для їх гармонійного розвитку, самореалізації, успішного навчання та ефективної інтеграції в суспільство.Зустріч проходила у змішаному форматі: батьки, адміністрація, асистенти вчителів, класні керівники та деякі педагоги були присутні очно, а інші вчителі доєднувались онлайн.
Олімпійський тиждень
Україна — країна чемпіонів! Швидше, вище, сильніше — разом до перемоги!» День Олімпійського вогню (Відкриття). Ознайомлення з планом заходів. Ранкова руханка (1–9 класи): Масовий патріотичний флешмоб «Рух — це життя!» (проводиться вчителями фізкультури). Олімпійський експрес-вісник (5–9 класи): У вівторок був днем Олімпійських знань (Інтелектуально-просвітницький) Єдиний Всеукраїнський Олімпійський урок (1–9 класи): 1–4 класи: Тематичні години спілкування «Подорож до Олімпу» (перегляд мультфільмів про спорт, знайомство із символами). 5–9 класи: Уроки-презентації «Олімпійське сузір’я України. Наші герої сучасного спорту». Спортивні брейн-ринги та квести: 1–4 класи: Гра-вікторина «Вгадай вид спорту» (загадки, ребуси). 5–9 класи: Спортивно-інтелектуальний квест «Олімпійськими стежками» (проводиться на перервах або після уроків). Середа день Олімпійських надій (Змагання початкової школи 1–4 класи) Спортивні змагання «Веселі старти» (1–2 класи): Естафети з м’ячами, обручами, кеглями на швидкість та спритність. Малі Олімпійські ігри (3–4 класи): Комбіновані естафети, стрибки у довжину з місця, метання м’яча на дальність. Творча майстерня (1–9 класи): 1–4 класи: Конкурс малюнків «Спорт очима дітей». 5–9 класи: Конкурс стінгазет, плакатів чи колажів «Здоровим бути модно!».Такаж проходив турнір з ігрових видів спорту (5–9 класи): 5–6 класи: Змагання з «Піонерболу» або «Вибивал». 7–9 класи: Першість школи з мініфутболу (хлопці) та волейболу/баскетболу (дівчата). Шкільний чемпіонат «Козацький гарт» (5–9 класи): Змагання з легкоатлетичного двоборства (біг на 30/60 м, підтягування на перекладині для хлопців, віджимання від підлоги для дівчат). Шахово-шашковий турнір (3–9 класи): Першість школи на інтелектуальній дошці (проводиться у кабінеті логіки або бібліотеці). В п’ятницювідбулася товариська зустріч (8–9 класи): Фінальні ігри між переможцями паралелей або товариський матч «Учні проти Вчителів» (з волейболу чи футболу). Урочиста церемонія закриття Олімпійського тижня (1–9 класи): Парад спортсменів Гімназії. Нагородження грамотами, дипломами переможців в індивідуальних і командних заліках.
Дні сталої енергії в гімназії
З 21 до 25 вересня 2026 року в гімназії проходили Дні сталої енергії — тиждень пізнавальних та екологічних активностей, спрямованих на формування відповідального ставлення до енергоресурсів і довкілля.
Під керівництвом вчителя фізики Кудревич О.П учні 9 класів говорили про альтернативні джерела енергії та майбутнє України, відмітили важливість переробки сміття. Пізнавальним став енергоурок для учнів 7 класу. Навчалися дбати про природу і учні початкових класів, переглядаючи мультфільми з екологічної тематики «Збережемо природу». Розуміючи важливість збереження довкілля , учні гімназії взяли участь в акції «Здай батарейку – збережи планету», 5-6 класи продемонстрували своє бачення бережливого ставлення до природи у конкурсі малюнків «Планету збережемо». Адже відповідальне ставлення до природи починається саме з наших щоденних вчинків. Дні сталої енергії ще раз нагадали: економити енергію, сортувати відходи, здавати батарейки на перероблення та берегти природу — це не складно. Важливо лише почати.
Міжнародний день миру
21 вересня у гімназії відзначили Міжнародний день миру — день, який нагадує всім нам про важливість миру, добра, взаєморозуміння та єдності. Для наших учнів цей день став можливістю поділитися власними думками та мріями. Діти вирізали символ миру — білих голубів, розповідали, що для них означає мир, та створювали «Дерево дитячих мрій про мир», на якому кожен залишив своє щире побажання.Особливо символічною стала акція, під час якої учні прикріплювали голубів до карти України. Кожен голуб — це маленька дитяча мрія про те, щоб на нашій землі якнайшвидше настав мир, щоб усі діти могли навчатися, мріяти, радіти дитинству та жити у безпеці.Також у класах були проведені виховні години, під час яких учні дізналися більше про історію Міжнародного дня миру, його значення та важливість збереження миру у всьому світі.Нехай дитячі мрії об’єднуються в одну велику мрію — мирну, вільну та щасливу Україну!
Мир починається з кожного з нас!
Безпека на дорогах — це життя!
У гімназії проходив Тиждень безпеки дорожнього руху. До тематичних заходів долучилися учні 1–9 класів. Мета проведення формування в учнів свідомого та відповідального ставлення до власного здоров’я, закріплення знань Правил дорожнього руху, знаків та правил безпеки для пішоходів, пасажирів і водіїв сучасних засобів мікромобільності (зокрема електросамокатів). Для кожної вікової категорії вчителі організували різноманітні інтерактивні й практично спрямовані формати: Початкова школа (1–4 класи): пізнавальні й практичні ігри «Безпечне місто» та «Дорожні ситуації», бесіди про безпеку дороги до школи в умовах воєнного стану, повторення дорожніх знаків та практикуми з безпечного переходу дороги. Для 5–7 класів: захопливі квест-ігри («Зупинись, подивись, перейди», «Дорожні правила знай — життя оберігай!»), вікторини, години спілкування та тематична фотосесія «Я знаю Правила дорожнього руху».Для 8–9 класів: інтерактивні ігри та вікторини «Автомобіль, дорога, пішохід», квести «Місія: Безпечна дорога», а також опрацювання флешкарт з актуальних правил користування електросамокатами. Тиждень пройшов змістовно, цікаво та з користю! Учні не лише відновили в пам’яті теоретичні правила, а й відпрацювали їх на практиці: вчилися аналізувати дорожні ситуації, працювати в командах та бути уважними й відповідальними учасниками дорожнього руху. Проведення таких заходів є важливою складовою виховної та профілактичної роботи закладу освіти, що допомагає зберегти життя і здоров’я наших дітей.
