Category Archives: Методика і практика
Участь у загальнодержавному моніторингу
21 та 22 травня здобувачі освіти 6-Б та 8-Б класів взяли участь у загальнодержавному моніторингу якості освіти з української мови. Галина Тараненко, відповідальна за проведення тестування в закладі, Олена Кудревич, інструктор з проведення тестування, Анжела Смачко, технічний адміністратор та класні керівники Олена Кудревич та Галина Компанієць здійснили велику організаційно-роз’яснувальну роботу серед учнів та їх батьків у підготовчому етапі, проведенні пробного та основного тестування. Зауважень до процедури проведення моніторингу у спостерігачів не було.
Інструктивно-методологічна нарада
17 травня відбулася інструктивно-методологічна нарада з питання організованого завершення навчального року. Директор закладу Тетяна Пустова, заступники Галина Тараненко, Світлана Мартиненко та педагоги, які брали участь в обговоренні, акцентували увагу на важливих питаннях, які сприятимуть успішному завершенню навчального року. Першим питанням було виконання навчальних програм. Другим – робота гімназії з подолання освітніх втрат, третім – результати навчання учнів, які перебувають на сімейній формі здобуття освіти.
Участь у загальнодержавному моніторингу якості освіти
14 та 15 травня здобувачі освіти 6-Б та 8-Б класів взяли участь у загальнодержавному моніторингу якості освіти з математики. Галина Тараненко, відповідальна за проведення тестування в закладі, Олена Кудревич, інструктор з проведення тестування, Анжела Смачко, технічний адміністратор та класні керівники Олена Кудревич та Галина Компанієць здійснили велику організаційно-роз’яснувальну роботу серед учнів та їх батьків у підготовчому етапі, проведенні пробного та основного тестування. 21 та 22 травня на учнів чекає тестування з української мови. Бажаємо успіхів!
Інтегрований урок зарубіжної літератури та іноземної мови у 5 – А класі
30 квітня відбувся інтегрований урок зарубіжної літератури та іноземної мови у 5 – А класі. Тема: «Mark Twain and his “Tom Sawyer”.»
Під час уроку учні вдосконалювали навички говоріння, читання та перекладу англійською мовою. Аналізували прочитаний фрагмент тексту та характеризували головного персонажа.
Застосовано методи формувального оцінювання, лінгвістичного та літературного аналізу. Протягом уроку учні заповнювали «Картку настрою», грали в гру «Пропущені слова», складали «Асоціативне гроно» та «Сенкан». Наприкінці уроку висловили свої очікування від уроку «Мікрофон». Урок був проведений цікаво та пізнавально.
Тиждень природничих наук
З 22 по 26 квітня в гімназії проходив тиждень природничих наук. Вчителі біології, фізики, хімії та географії проводили протягом тижня план заходів. Цікавими були інтегровані уроки для учнів, тематичні дні, фотоквести, природничі олімпіади, вікторини, інтелектуальні ігри, вебквести, розв’язування компетентнісних задач, створення єко-проєктів, для учнів 9-х класів був проведений профорієнтаційний захід “Крок у професію енергетика”.
Тиждень почався з Всесвітнього дня Землі та був насиченим, цікавим та пізнавальним для учнів.
До Вашої уваги створена падлет-дошка, де зібрана вся інформація по нашому природничому тижню, приємного перегляду!
https://padlet.com/as0985312/padlet-o5jyugxfq0ehlt5a: Тиждень природничих наукПсихолого-педагогічний семінар на тему: “Майндфулнес – техніки підтримки психологічного здоров’я педагогів”.
25 квітня відбувся психолого-педагогічний семінар на тему: “Майндфулнес – техніки підтримки психологічного здоров’я педагогів”.
Психолог гімназії Марина Водоп’ян розповіла про майнфулднес як про практики усвідомлення своїх думок, емоцій “тут і зараз”. Разом із педагогами обговорили актуальність теми та можливість вровадження її на уроках. За допомогою проективної методики “Трансформація” педагоги намагалися віднайти внутрішні ресурси, а вправи “Шоколад” та “Чашка чаю” допомогли учасникам усвідомити свою унікальність та самоцінність.
Захід проходив у доброзичливій атмосфері затишку та співпраці.
Інтегрований урок географії з біологією та мовно-літературною галуззю
24 квітня у 6-А класі вчителем географії Анжели Смачко був проведений інтегрований урок на тему: Географічна оболонка. Природні зони Землі.
Учні підготували доповіді та презетнації про природні зони, цікаву та пізнавальну інформацію підібрали, працювали в групах. Кожну групу уважно слухали та під час їхнього виступу учні заповнювали таблицю. Діти активно працювали з картою природних зон, аналізували інформацію та наприкінці групи оцінювали один одного. Урок був проведений цікаво та пізнавально.
Інтегрований урок української мови та літератури
24 квітня відбувся інтегрований урок української мови та літератури у 7б класі. Тема: Прийменник як
службова частина мови.Прийменник як засіб зв’язку в словосполученні.А. Малишко «Стежина», «Вогник».
На матеріалах пісенної творчості Андрія Малишка учнями поглиблено знання про прийменник як службову частину мови, досліджено його особливості вживання та функціональність. Застосовано методи лінгвістичного та літературного аналізу, зіставлення та порівняння граматичних форм, прийом ” Хвилина роздуму”. Лейтмотивом уроку стала тема дороги додому як вічного вогника родинного тепла й любові до батьківщини.
Інтегрований урок “Здоров’я, безпека та добробут” та “Пізнаємо природу
23 квітня у 5А класі відбувся інтегрований урок “Здоров’я, безпека та добробут” та “Пізнаємо природу на тему: “Стихійні лиха”. Під час уроку учні за допромогою вправи на Mentimeter пригадали стихійні лиха,
методом “Мозковий штурм” проаналізували небезпеки грози, сильного вітру, повені й паводків. Повторили способи спостереження за погодою та її прогнозування, дізналися про рослини- барометри та пригадали народні прикмети, пов’язані з погіршенням погодних умов. Протягом уроку учні обговорювали та створювали правила безпечної поведінки під час грози й підтоплення території. Наприкінці уроку учні висловили свої очікування від уроку та оцінили свої досягнення.
Інтегрований урок з української літератури та історії.
5 квітня в 7-А класі був проведений інтегрований урок на тему: “Л.Пономаренко “Гер переможений”. Обговорювалися питання Другої світової війни. Учні готували відомості про війну. Порівнювали її з теперішніми подіями. Гра “Історики”.Показували презентації біографії Л.Пономаренко. “Цікаві факти з життя авторки”.Розв’язували ребуси, вирішували проблемні питання твору, грали в гру “Незакінчене речення”
