Category Archives: Дистанційне навчання
План заходів до Тижня української писемності та мови
Мова – це наша національна ознака, в мові – наша культура, сутність нашої свідомості.
Іван Огієнко.
07.11 – 11.11.2022 року в нашій гімназії триватиме Тиждень української писемності та мови.
Шановні здобувачі освіти!
Дистанційний урок – це час для навчання. Не запізнюйся на урок. Привітайся з однокласниками та учителем -ввімкни камеру, приєднуючись до уроку. Дотримуйся академічної доброчесності: самостійно виконане завдання принесе тобі більше користі.
Навчаємось дистанційно
Українське законодавство надає можливість навчати віддалено всіх учасників освітнього процесу. Особливо нагальним стало це питання для педагогів, учнів та батьків у період карантинного режиму, коли виконання освітніх програм має перебувати під особливим контролем. Проаналізувавши технічні можливості кожної родини, в закладі тимчасово організовано надання освітніх послуг здобувачам освіти у віддаленому режимі дистанційного навчання. Широко практикуються вчителями індивідуальні форми спілкування та консультації з учнями та батьками через мережу Viber, Facebook, WhatsApp. Ефективними стали класні блоги в 9а та 11 класах. Для організації синхронного проведення занять широко практикується програмне забезпечення Skype та сервіс Zoom. У процесі асинхронного навчання застосовуються електронні пошти вчителів та учнів, виконання завдань через гугл диск,додатки Гугл клас, Мій клас, онлайн- тести naurok.ua, ridnamova. Спілкування проводиться в режимі онлайн-конференцій з учнями та батьками, рекомендовано перегляд уроків Всеукраїнської школи онлайн на відповідних теле-та на YouTube каналах. Вчителі початкової школи застосовують перегляд навчальних мультфільмів, аудіодиктанти, зворотній зв’язок з учнями з відео файлами із записами природничих дослідів, фотофайлами домашніх творчих робіт учнів.
Заступником директора щоденно ведеться ретельний облік охоплення учнів навчанням через узагальнення даних у зведеній таблиці. Класні керівники здійснюють контроль за роботою всіх учнів і виконанням ними завдань, складають діагностичні таблиці досягнень учнів. У разі відсутності зворотнього зв’язку з учнями, соціальний педагог здійснює індивідуальну роботу з батьками з виявлення причин відсутності дитини.
Дистанційна форма навчання потребує специфічної форми взаємодії та взаєморозуміння, сприяє розвитку творчих здібностей, виховує самостійність та відповідальність всіх учасників освітнього процесу.
