STEM‑урок «Основи графічної підготовки» для 6‑А та 6‑Б (учитель Лящевська О.В.)
Ідея нового виробу завжди зароджується в уяві, але щоб перетворити задум на реальність, потрібно «говорити» мовою креслення. Саме це сьогодні й опановували наші шестикласники на технологіях!
Клаузура, ескіз, кресленик – спершу розібралися, чим відрізняються ці графічні «діалекти». Дослідили типи та призначення ліній, з’ясували, як правильно обирати масштаб. Склали й розв’язали тематичні кросворди, щоб закріпити терміни весело й креативно. А далі – практика! Юнаки та дівчата приміряли на себе роль конструкторів, створюючи власні кресленики майбутніх виробів.
Результат? У кожного з’явився перший крок до професійного дизайну: точне графічне зображення, яке виводить ідею зі світу фантазії у світ реальних проєктів.
Природничий тиждень. День 3 — «Дослідницькі практикуми»
Сьогодні наші учні занурилися у справжню науку: самостійно шукали відповіді, робили висновки й одразу перевіряли себе на практиці.
6‑А та 6‑Б: «Визначення за тематичними картами закономірностей зміни географічних поясів і природних зон світу» (географія, учитель Смачко А.С.)
- Учні працювали з фізичною, кліматичною та рослинною картами.
- Навчились «читати» кольори та умовні позначки, будувати власні логічні схеми й пояснювати, чому тайга не росте біля екватора, а савани — не на полюсах.
9‑А: «Надання першої допомоги. Техніка накладання пов’язок»
- Під керівництвом Мартиненко С.В. дівчата тренувалися фіксувати ушкоджені кінцівки та накладати бинти різними способами.
- Трохи ватно‑бинтового «арт‑хаосу» — і вже готові рятувати світ (або принаймні шкільну футбольну команду).
9‑А та 9‑Б: «Перетворення механічної енергії» (фізика, учитель Кудревич О.П.)
- Створили моделі, які демонструють, як потенціальна енергія переходить у кінетичну: від моделі хлпавки до саморобних «ракет» на гумовій тязі.
- Вимірювали висоту, обчислювали швидкість і обговорювали, де в повсякденному житті ховається ця фізика.
Чому це важливо?
Практикуми — це коли знання перестають бути теорією з підручника й перетворюються на навички. Досліджуємо, експериментуємо, допомагаємо, будуємо й вчимося помічати науку навколо нас.
Завтра — нові випробування, тож слідкуйте за оновленнями природничого тижня!
Другий день природничого тижня в Первомайській гімназії №2!
Сьогодні в нашій гімназії було ще більше цікавих і захоплюючих уроків, де учні активно занурювались у світ природничих наук!
Урок-вікторина у 5 класах “Хочу все знати! Пізнаємо природу” — цікаві питання та чудова можливість перевірити свої знання про природу під керівництвом Мартиненко С.В. 
Урок-експеримент у 8-А класі “Битва металів. Електроліз” — захоплюючий фізичний експеримент, де учениці мали можливість побачити реакції металів під час електролізу. 
Уроки з географії у 7-А та 7-Б класах — Смачко А.С. провела дві захоплюючі вікторини: “Органічний світ і природні ресурси Тихого океану”, де учні дізнавались про екосистеми та ресурси Тихого океану, а також «Хочу все знати про Євразію», на якій учні поглиблювали свої знання про Євразійський континент. 
Урок-вікторина у 8-А та 8-Б класах “Класи неорганічних речовин” — учні вивчали різноманітність неорганічних речовин на уроці хімії з Сіряк Н.А. 
Другий день природничого тижня був сповнений цікавих подій та нових знань! Дякуємо всім учителям і учням за активну участь! 
STEM — це те, що не залишає байдужим!
Кожен урок STEM — це захоплююча подорож у світ науки, технологій, інженерії та математики. Від цікавих експериментів до практичних завдань — STEM завжди викликає емоції та сприяє розвитку креативності й критичного мислення. Тут немає місця байдужості, адже кожен учень стає частиною великої наукової пригоди! Кучеренко Діана , учениця 3 класу (учитель Драганова А.О.) сконструювала кулер “Слоненя” для поливу квасолі.
Учні 9-х класів вивчали сьогодні осьову сметрію на уроці геометрії ( учитель Фролова І.І). Одна справа креслити і зовсім інша-моделювати.
Сьогодні у 3-Б класі був тематичний день – День Землі!
Маленькі екологи, провели цей день дуже активно та пізнавально:
Обговорили, як кожен із нас може піклуватися про планету вдома та у школі.
Програли в активну гру «Сортувальники», тепер діти справжні експерти із сортування сміття! 
Створили яскраві аплікації про Землю, повну зелені та чистого повітря! 
І пообідцяли бути справжніми друзями нашої планети кожен день!
Бережіть Землю! 
STEM-весна – 2025 триває!
STEM-весна – 2025 триває!
Учні Первомайської гімназії №2 активно долучилися до фестивалю «STEM-весна – 2025»! Наші юні дослідники показали, що наука — це захопливо з першого класу
1 клас досліджував повітряні бульбашки та дізнавався, чому вони такі легкі й веселі 2 клас експериментував із неньютонівською рідиною: вона і не рідина, і не тверде тіло! 3-А клас створив власний гігрометр — визначали вологість повітря за допомогою шишки 
3-Б клас моделював виверження вулкана у банці 
— видовищно й пізнавально!
До досліджень також приєдналися шестикласники, які на практиці вивчали положення прямих, зокрема — перпендикулярність.
Це був справжній період відкриттів, натхнення та допитливості!
«Всеукраїнський STEM-день» у гімназії
Стартував тиждень природничих наук у Первомайській гімназії №2: креатив, дослідження і наука навколо нас
21 квітня 2025 року в Первомайській гімназії №2 відбувся «Всеукраїнський STEM-день», що проходив у межах фестивалю «STEM-весна – 2025». Захід став урочистим відкриттям STEM-тижня та мав на меті популяризацію STEM-освіти серед учнівської молоді, формування інтересу до науки, технологій, інженерії та математики, а також усвідомлення їхньої ролі у розвитку суспільства та держави.
Протягом дня у класах відбулися цікаві STEM-заняття:
🔹 У 8-А класі було проведено заняття на тему:
«Як населення змінює світ: від демографії до смарт-міст. Створення розумного міста».
Учениці досліджували демографічні процеси, аналізували явища урбанізації, обговорювали сучасні виклики розвитку міст і створили власну модель «розумного» населеного пункту.
🔹 У 9-А та 9-Б класах учні працювали над темою «Реактивний рух».
За допомогою повітряної кульки вони моделювали дію ракети, проводили експерименти та визначали швидкість реактивного руху, поєднуючи фізику з технічною творчістю.
🔹 У 9-Б класі на уроці біології відбулося практичне заняття «Риболовля в річці».
Учні працювали в групах, виготовляючи пристрої для ловлі риби з підручних матеріалів, обговорюючи екологічні аспекти рибальства та винахідницький підхід до розв’язання життєвих задач.
🔹 У 6-х класах пройшов урок-дослідження «Перпендикулярні прямі. Розташування прямих на площині».
Шестикласники через дослідницьку діяльність вивчали властивості прямих, закріплювали знання з геометрії та розвивали просторове мислення.
🔹8 клас визначав м’язову память.
Цей день став яскравим прикладом того, як навчання може бути захоплюючим, інтерактивним і практично спрямованим. STEM-тиждень лише розпочався — попереду ще багато нових відкриттів, експериментів та натхнення!
Щирі вітання колегам з успішним проходженням сертифікації
Вітаємо двох наших колег, справжніх професіоналів, з успішним проходженням сертифікації. Наші колеги отримали високу оцінку від експертів. Пишаюся нашими вчителями Наталією Володимирівною Чамлай та Аллою Олександрівною Драгановою. Бажаю Вам міцного здоров’я, подальших професійних здобутків, наснаги, невичерпної енергії!
Всеукраїнський STEM-день 21 квітня 2025
Сьогодні наша гімназія долучається до «Всеукраїнського STEM- дня», що відбувається в межах Всеукраїнського фестивалю «STEM-весна – 2025» у перший день STEM-тижня з метою популяризації STEM-освіти
