ПЕРВОМАЙСЬКА ГІМНАЗІЯ № 2

З 17.02. по 21.02.2025 року у гімназії № 2 практичним психологом Мариною Водоп’ян було проведено тиждень психології під назвою “П’ять днів у світі психології”. Протягом тижня було проведено різноманітні цікаві заходи, творчі акції та завдання. Здобувачі освіти гімназії, батьки та педагоги були активними учасниками даних заходів. Вони щодня знайомилися з цікавою інформацією психологічного змісту, що відповідала зазначеній темі дня.

У понеділок темою дня було “Пізнай себе і ти побачиш – світ прекрасний”. З метою поглиблення знань про себе було запропоновано тест “Ким із картинок ви хотіли б бути”. Учасники мали змогу вибрати картинку тваринки яка їм більше сподобалася і отримати цікаву інформацію про свою особистість. Цього дня також було проведено годину психолога «Я, ти, ми – друзі назавжди» із здобувачами освіти 3-б класу. Дітки із задоволенням долучалися до цікавого заняття, вчилися дружити, знаходили способи порозуміння та виконували нескладні вправи. Для покращення мотивації було розміщено інформацію на сайт під темою “Мотивація: як знайти ресурси в собі та допомогти іншим”.

Темою другого дня тижня психології було “Пізнай себе і ти пізнаєш світ.” Цього дня розпочалася акція “Калейдоскоп настрою”, де мали змогу взяти участь здобувачі освіти, педагоги та батьки. Учасники акції, обираючи смайлик, фокусувалися на своєму настрою, самопочуттю ТУТ І ЗАРАЗ, що допомагало заземлитись та відволіктись від тривожних думок. А повертаючись додому після занять, психолог пропонувала віднайти свій смайлик на флепчарті і порівняти настрій перед початком уроків та після них. Запитання “Чи змінився ваш настрій? Як? Чому?” допомогло дітям проаналізувати власний стан та знайти рішення чому він змінився, що допомогло покращити настрій тим діткам, в яких на початку дня був поганий настрій і чому у деяких після уроків настрій із позитивного змінився на негативний. Самоаналіз дуже дієва техніка в психології і дітки гімназії № 2 спробували освоїти її за допомогою такої нескладної вправи. Також, з метою розвитку критичного мислення в нестандартних та небезпечних ситуаціях,  Мариною Вадимівною,  психологом гімназії було проведено інтерактивну вправу із 1 класом на тему “Що робити якщо”. Діти у атмосфері гри пропрацювали різні небезпечні ситуації та знаходили з них вихід.

Середа та четвер Тижня психології були спрямовані на розширення знань про інклюзивну освіту і проходили під темою “Ми різні – ми рівні”. На сайті гімназії психолог оновила інформацію про різні види особливостей дітей, наголосивши на тому що всі люди унікальні незважаючи на їхні відмінності: “Дисграфія: що варто знати”, “Синдром гіперактивності та дефіциту уваги: шукаємо підходи”, ” Дитина інтроверт: 15 речей які потрібно знати батькам”. Протягом цих днів також були проведено 6 корекційних заняття з дітками з ооп на тему: “Розвиваємо свої сильні сторони”. На індивідуальних заняттях діти розвивали міжпівкульну взаємодію, вправлялися у балансуванні, старалися чітко промовляти звукові ряди та творили за допомогою олівців, ножеців та клею.

У п’ятницю, в останній день тижня психології, темою дня було “Твори добро з любов’ю”. Так, соціальний педагог провів годину спілкування із п’ятими класами “Іскорки доброти”, а  психолог провела спілкувалася із шостими класами та 7б на тему “Доброта, як прояв людяності”. Також зі здобувачами освіти 7б класу було проведено анкетування «Булінг та відповідальність». За результатами діти на достатньому рівні орієнтуюся у понятті «булінг», але не знають про відповідальність за його вчинення, плутають вік, з якого можуть бути притягнуті до відповідальності та безпосередньо яку відповідальність нестимуть у разі вчинення булігу. З метою розширення знань про свою особистість було проведено асоціативний психологічний тест “Котики”. Всі учасники мали змогу обрати картинку із котиком, який їм найбільше сподобався і отримати цікаву інформацію про себе. Також було завершено акцію “Калейдоскоп настрою”. Діти, батьки та педагоги із задоволенням долучалися, веселилися та фотографувалися біля флепчарту. Акція “Калейдоскоп настрою” протягом всього тижня проходила у веселі невимушені атмосфері співпраці та довіри. Різноманітні види психологічної роботи, застосовані під час проведення Тижня психології, дали змогу всім учасникам освітнього процесу поглибити знання про себе, як особистість, розвинути критичне мислення, навички конструктивної взаємодії, рефлексії, комунікативні здібності та  впевненість у собі.

Міжнародний день рідної мови – це важливе свято, яке щороку 21 лютого відзначають у всьому світі. Це не лише нагода вшанувати рідну мову, а й привернути увагу до її збереження, розвитку та популяризації. Це свято було започатковане ЮНЕСКО у 1999 році і з 2000 року відзначається в усьому світі.Мовознавчий патруль протягом тижня з’ясовував, чи знають гімназисти та педагоги український правопис та чи дбають про поповнення словникового запасу. Учні 5Б, 7А, 9А класів складали мінівисловлювання на тему: “Українська мова- моя рідна”. Учні 5Б класу мали змогу повправлятися у словознанні на інтелект-квесті “Червона калина”, а найактивним конкурсом стали мовні шаради.Учні 7А, 7Б та 8б класів долали словесні терикони інтелект -маршруту “Рідна мова нас веде до перемоги”, розв’язували мовні задачі, жартівливі загадки та грали в дешифрувальників. 3-б, до Дня рідної мови: долучилися до мовного марафону «Кожному миле його слово рідне», на уроках за виконані завдання учні відкривали комірки з різноманітними фактами про рідну мову, переглядали відео збагачуючи свій словниковий запас з української мови.Щиро вітаємо гімназійну громаду зі святом рідної мови!Воно нагадує нам про те, що мова – це не лише засіб спілкування, а й невід’ємна частина нашої культури, історії та національної самобутності.Бо лишень у нашій мові є слово “добродій”. А ще, коли говорять, що розставимо “крапки над і”, то ми точно знаємо, що вийде наша “Ї”!

Протягом тижня психології діяла акція “Калейдоскоп настрою”. Діти, батьки та педагоги із задоволенням долучалися, веселилися та фотографувалися. Учасники акції, обираючи смайлик, фокусувалися на своєму настрою, самопочуттю ТУТ І ЗАРАЗ, що допомагало заземлитись та відволіктись від тривожних думок.

А повертаючись додому після занять, психолог пропонувала віднайти свій смайлик на флепчарті і порівняти настрій перед початком уроків та після них. Запитання “Чи змінився ваш настрій? Як? Чому?” допомогло дітям проаналізувати власний стан та знайти рішення чому він змінився, що допомогло покращити настрій тим діткам, в яких на початку дня був поганий настрій і чому у деяких після уроків настрій із позитивного змінився на негативний.

Самоаналіз дуже дієва техніка в психології і дітки гімназії номер 2 спробували освоїти її за допомогою такої нескладної вправи.

Акція “Калейдоскоп настрою” проходила у веселі невимушені атмосфері співпраці та довіри.

З 10 по 14 лютого в гімназії №2 проходив тиждень іноземних мов. Були організовані різні заходи вчителями іноземних мов в дистанційному та очному форматах.
Заходи тижня охоплювали учнів всіх вікових категорій, всіх класів. Понеділок розпочався з інформаційного дайджеста «Цікаві факти про англійську та німецьку мови». Учні середньої та молодшої школи знайомилися з цікавими фактами про мови які вивчаються у нашій школі. Учні за допомогою QR кодів переходили за посиланням і мали можливість вибрати найцікавіший для себе факт про мови та поділитися про нього з іншими.
У вівторок учні 7-9 класів здійснили віртуальну подорож до Великої Британії та Німеччини. Оскільки краєзнавчий аспект є невід’ємною частиною занурення у життя іншого народу та кращого розуміння його мови, культури, то завданням школярів було не лише переглянути відеоролики, а й створити презентації визначних місць країн відповідною мовою. Такий вид роботи не лише розширює кругозір дітей, а й сприяє розвитку критичного та аналітичного мислення в процесі порівняння стилів життя різних народів. Також в цей день була проведена вікторина «Хто знає англійську краще?» серед учнів 5-6 класів, які мали можливість попрацювати в групах виконуючи різні цікаві завдання і змагаючись за звання «Найкращі знавці англійської мови».
Середа розпочалася розв’язанням кросвордів, ребусів та виконанням інтерактивних вправ. Учні молодших класів прийняли участь у конкурсі на знання алфавіту, заздалегідь приготувавши малюнки улюблених літер та слів які починаються з цих літер. З користю провели час учні 5-6 класів погравши в гру на найкращого знавця німецької мови, отримавши гарний настрій та покращивши свої знання з мови. В це й же день учні 7-8 класів боролися за звання «Найрозумніший» відповідаючи на питання вікторини на англійській та німецькій мовах
В четвер учні 7-9 класів приєдналися до «Клубу фільмі» переглядаючи улюблені фільми англійською та німецькою мовами та створювали фото колажі до цих фільмів. В той час як молодша школа створювала фото колажі улюблених іграшок, їжі та тварин. Учні 5-6 класів розділившись на групи взяли участь у брейн-ринзі під назвою « Англійська цікава»
І звичайно ж, не пройшло поза увагою всесвітньо улюблене свято День святого Валентина 14 лютого. Протягом тижня організатор школи провела майстер класи з виготовлення Валентинок, учні школи з безмежною любов’ю та щирою вдячністю виготовляла вітальні картки, роблячи підписи англійською, українською та німецькою мовами, для наших надзвичайно мужніх та хоробрих захисників та захисниць. В цей день також учні всіх класів мали змогу показати свої літературні таланти в читанні віршів англійською та німецькою мовами, презентуючи свою роботу у відеороликах.