3 грудня — День інформування суспільства про людей з інвалідністю.
Усе частіше на вулицях українських міст ми зустрічаємо людей із важкими травмами й інвалідністю. Дуже важливо не уникати цієї теми в розмові з дітьми. Потрібно говорити про те, як поводитися з людьми з інвалідністю, щоб вони не відчували надмірної уваги, а відчували нашу повагу.
Як це зробити? Ділиться дитяча психологиня Світлана Ройз
⛅ Це потрібно робити ДО того, як діти будуть проявляти цікавість.
⛅ Потрібно самим усвідомити свої почуття – тоді ви зможете допомогти їх усвідомити дитині. Нормально і дорослим відчувати страх та біль чи не знати, як реагувати.
⛅ Для дитини до 7 років природно питати про щось вголос, бути безпосереднім в реакціях.Насправді краще, якщо діти нас запитають про те, що для них незрозуміло. Але важливо, щоб це було не в присутності людини, якої це стосується. Тому краще говорити заздалегідь.
⛅ Нещодавно в розмові з дівчинкою 4 років я наводила не дуже коректний приклад, але зрозумілий для дитини. Питала, чи бувало таке, що з її улюбленою лялькою відбувалось щось сумне. І вона дуже хотіла її врятувати і полікувати. І замість втраченої ніжки чи ручки брала деталі, що залишились від інших ляльок. Людям, які втратили кінцівки від хвороби, аварії чи війни допомагають протези – спеціально для них розроблені засоби, що можуть замінити руку чи ногу.
Ось що можна говорити дитині:
💬 «Під час війни багато людей втратили кінцівки. Це боляче і страшно, і людині потрібно вчитись заново ходити, рухатись, змінювати життя. І їй потрібно багато сил, мужності та підтримки, щоб це зробити. Для того, щоб люди могли знов бути рухомими, винайшли спеціальні засоби – вони називаються протези. Протези бувають дуже різними. На деяких можна танцювати, бігати, стрибати і навіть відчути доторки.
Іноді люди з інвалідністю (ми одразу називаємо саме так) пересуваються на кріслах колісних. Уяви, як їм може бути незручно підійматись в ліфті, заходити в транспорт та магазини. І нам потрібно зробити наші дороги та міста такими, щоб всім було комфортно. Коли ми зустрічаємо когось, хто виглядає для нас незвично, нам хочеться його роздивитись. Але для самої людини це може бути неприємно. Тому намагайся поводитись природно. Перед тобою людина. Незвично – не означає небезпечно чи погано. Зараз ми можемо зустрічати багато людей без кінцівок. Дорослих та дітей. І їм важливо відчувати нашу підтримку. Якщо у тебе будуть питання – запитуй, будь ласка»
Допомогти ввести дитину в цю тему допоможе Пум (зображений на картинці) – герой Іскорка на кріслі колісному з театру «Іскорки Суперсил» від ЮНІСЕФ. За допомогою цього персонажа ви зможете розповідати дітям про складні теми простою та зрозумілою для дітей мовою.
👉 Дізнатись більше про іскорок та завантажити всі необхідні матеріали можна за посиланням: https://numo.mon.gov.ua/puppet-show
©UNICEF
https://www.facebook.com/reel/711821770320720
День доброти
До дня доброти 28 листопада було запропоновано діткам та всім бажаючим додати свої побажання і фото на padlet дошці Побажання у щедрий вівторок!
Активно прийняли участь всі, щирі побажання та фото добрих справ прикрасили дошку.
Відомий педагог, знавець дитячих душ Василь Сухомлинський у збірці казок та оповілань «Вічна тополя» познайомить із пригодами ваших ровесників, які у спілкуванні з друзями ніколи не забувають, що таке співчуття, добро,милосердя.
Цікавими були проведені години спілкування “Раз добром нагріте серце – вік не охолоне”, “День добрих справ”, де діти активно обговорювали тему та ділилися своїми добрими справами.
Також збірка Василя Сухомлинського для сімейного читання «Чиста криниця» мудро й тактовно допоможе вам, любі читачі, стати добрішими й чуйнішими до проблем своїх друзів.
Найкоротша відстань між людьми – це усмішка.
Усмішка – це щось, чого не можна ні купити, ні продати, ні випросити. І можна тільки подарувати. Якщо ви хочете, щоб життя посміхалося вам, подаруйте йому свій гарний настрій. Посміхайтеся і робіть добрі справи!
Впровадження програми ментального здоров’я “Ти як?”
Протягом листопада практичним психологом гімназії №2 було проведені заняття зі здобувачами освіти за програмою збереження ментального здоров’я “Ти як?”. Діти дізналися про техніки розслаблення та заспокоєння, навчилися терапевтичному диханню та здобули навички для зміцнення свого ментального здоров’я. Заняття проходили в атмосфері спокою та довіри.
“Читання з розумінням як важливе наскрізне вміння здобувачів освіти”.
30.11.2023 року відбулося засідання педагогічної ради”Читання з розумінням як важливе наскрізне вміння здобувачів освіти”.
У процесі засідання обговорено результати анкетування,проведеного серед учнів 3-9класів,проаналізовано стан формування читацької компетенції за результатами відвіданих уроків,визначено ефективні шляхи формування інтересу до читання як у теоретичному,так і практичному аспекті.
Проєкт рішення педради визначив його дієву структуру,що дасть можливість мотивувати діяльність педагогів та учнів до розширення читацьких умінь та навичок в освітньому процесі.
Видатки на утримання закладів освіти за листопад 2023 р.
| Видатки на утримання закладів освіти за листопад 2023 р. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2111Заробітна плата державна субвенція | 2111 Заробітна плата | 2120 Нарахування на оплату праці державна субвенція | 2120 Нарахування на оплату праці | 2210 Предмети, матеріали, обладнання та інвентар | 2220 Медикаменти та перев’язувальні матеріали (хлорні таблетки | 2230 Продукти харчування | 2240 Оплата послуг (крім комунальних)(оплата послуг зв’язку, інтернет, дез.обробка, демонтаж,повірка,монтаж теплолічильників,поточні ремонти) | 2250 Видатки на відрядження | 2271 Оплата теплопостачання | 2272 Оплата водопостачання та водовідведення | 2273 Оплата електроенергії | 2274 Оплата природного газу | 2275 Оплата інших енергоносіїв(вугілля,вивіз сміття,вивіз рідких нечистот) | 2282 (надання освітніх послуг) | 2730 Інші виплати населенню (обов’язкове особисте страхування дітей) | 2800 Інші поточні видатки(податки,пеня) | бюджет | 3110 Придбання обладнання і предметів довгострокового користування | 3122 Капітальне будівництво інших об’єктів | 3132 Капітальний ремонт | 3142 Реконструкція та реставрація | бюджет +спец. | ||||||||||
| Гімназія № 2 ( ЗОШ-12) | 531007,59 | 150970,07 | 108791,27 | 34258,56 | 49 981,08 | 30 111,48 | 2 059,33 | 4 641,00 | 6 893,88 | 8 445,17 | 1 509,60 | 928 669,03 | 928 669,03 | |||||||||||||||||||
Конкурс “Український сувенір”
Всеукраїнський конкурс-виставка “Новорічна композиція”
День вшанування пам’яті жертв Голодомору
25 листопада Україна вшановувала пам’ять жертв Голодомору 1932-1933 років – геноциду Українського народу, та масових штучних голодів 1921-1923 і 1946-1947 років. Цьогоріч ми вдруге віддаємо шану жертвам сталінського геноциду в умовах повномасштабної війни. Нинішні трагічні події та злочини росіян демонструють, що жива пам’ять – надзвичайно важлива.
З метою вшанування пам’яті жертв Голодомору в гімназії було проведено інформаційно-просвітницькі заходи:
-година спілкування «Голодомор 1932—1933 рр.: історія свідчить»;
– інформаційний дайджест «Пам’ять поколінь»;
-онлайн-виставки фотоматеріалів та публіцистичної літератури «І пам’яті свіча не згасне…»;
– для початкових класів проведена казка «Голодний дух».
Учні та вчителі гімназії долучилися до акції «Запали свічку» та вшанували пам’ять померлих під час Голодомору хвилиною мовчання.
