ПЕРВОМАЙСЬКА ГІМНАЗІЯ № 2

Ідея нового виробу завжди зароджується в уяві, але щоб перетворити задум на реальність, потрібно «говорити» мовою креслення. Саме це сьогодні й опановували наші шестикласники на технологіях!

 Клаузура, ескіз, кресленик – спершу розібралися, чим відрізняються ці графічні «діалекти».
 Дослідили типи та призначення ліній, з’ясували, як правильно обирати масштаб.
 Склали й розв’язали тематичні кросворди, щоб закріпити терміни весело й креативно.
 А далі – практика! Юнаки та дівчата приміряли на себе роль конструкторів, створюючи власні кресленики майбутніх виробів.

 Результат? У кожного з’явився перший крок до професійного дизайну: точне графічне зображення, яке виводить ідею зі світу фантазії у світ реальних проєктів.

Сьогодні наші учні занурилися у справжню науку: самостійно шукали відповіді, робили висновки й одразу перевіряли себе на практиці.

 6‑А та 6‑Б: «Визначення за тематичними картами закономірностей зміни географічних поясів і природних зон світу» (географія, учитель Смачко А.С.)

• Учні працювали з фізичною, кліматичною та рослинною картами.
• Навчились «читати» кольори та умовні позначки, будувати власні логічні схеми й пояснювати, чому тайга не росте біля екватора, а савани — не на полюсах.

 9‑А: «Надання першої допомоги. Техніка накладання пов’язок»

• Під керівництвом Мартиненко С.В. дівчата тренувалися фіксувати ушкоджені кінцівки та накладати бинти різними способами.
• Трохи ватно‑бинтового «арт‑хаосу» — і вже готові рятувати світ (або принаймні шкільну футбольну команду). 

9‑А та 9‑Б: «Перетворення механічної енергії» (фізика, учитель Кудревич О.П.)

• Створили моделі, які демонструють, як потенціальна енергія переходить у кінетичну: від моделі хлпавки до саморобних «ракет» на гумовій тязі.
• Вимірювали висоту, обчислювали швидкість і обговорювали, де в повсякденному житті ховається ця фізика. 

 Чому це важливо?
Практикуми — це коли знання перестають бути теорією з підручника й перетворюються на навички. Досліджуємо, експериментуємо, допомагаємо, будуємо й вчимося помічати науку навколо нас.

 Завтра — нові випробування, тож слідкуйте за оновленнями природничого тижня!