Дитина просто не вихована чи має синдром гіперактивності: як визначити і контролювати
Раніше казали, що дитина не вихована. Але це хибне, навіть токсичне твердження.
Тепер це називають гіперактивністю.
Насправді, синдром дефіциту уважності і гіперактивності не має нічого спільного з “вихованням”, є особливістю роботи мозку, піддається медикаментозному і поведінковому лікуванню та притаманний як дітям, так і дорослим.
Синдром дефіциту уважності та гіперактивності (СДУГ) — це порушення розвитку нервової системи.
Його описують як “постійну модель поведінки з неуважністю та/чи гіперактивністю чи імпульсивністю, що заважає роботі чи розвитку”.
Він зачіпає від 8 до 12% дітей в усьому світі.
СДУГ триває у приблизно 65% дорослих, в повній або в частковій формі.
Синдром має різноманітні прояви, і єдиної причини, що його викликає, не існує.
Наразі відзначають, що куріння матері при вагітності, контакт із токсичними речовинами, мала вага при народженні, травми мозку та особливо генетична схильність — можуть бути причинами появи синдрому.
Синдром може мати різні прояви:
• Неуважність, розсіяність, нездатність зосередитися.
• Постійна рухливість, куйовдження волосся, чухання потилиці, в дітей — спроби залізти куди не можна та пересування кімнатою.
Дітям із СДУГ може бути важко в школі, але не тому, що вони “дурніші за інших”, а через складнощі з увагою і потребу в підтримці з боку вчителів. СДУГ — це синдром, тобто він має спектр різних проявів, і не минає, як інфекційна хвороба.
• Діагноз може ставити тільки лікар психіатр.
Щоб оптимізувати умови роботи і навчання потрібно, наприклад, усунути чинники, що відволікають, налаштувати світло і звуки, створити чіткий розклад, писати списки справ, домовитися про підтримку з боку вчителів.
- Педагоги мають збудувати особливі стосунки з учнем. Наприклад, дозволяти йому більше рухатися, чи давати завдання, що потребують руху, як-от вимити дошку.
• Медикаментозне лікування СДУГ у дітей до 5 років потрібне в разі сильного порушення поведінки, а для старших осіб – якщо оптимізація способу життя та навчання все ще залишила складнощі бодай в одній із галузей життя.
Дітям старшого віку і дорослим рекомендують також когнітивно-поведінкову терапію для покращення соціальних навичок, вирішення задач, вміння слухати, виражати та розуміти свої почуття.Це дуже важливий елемент підтримки людей зі СДУГ.
• Протокол закликає лікарів наголошувати на важливості збалансованого раціону, але при цьому не радить виключити з раціону барвники чи цукор.
Про СДУГ також є міф, буцім-то “цукор викликає гіперактивність”.
Цей міф походить від єдиного дослідження, проведеного в 1970-ті. Всі подальші роботи не знайшли підтвердження, що солодощі викликають в дітей гіперактивність.
Справді, діти у віці 2 роки значно активніші за дітей в 10 років, і глюкоза, що швидко надходить в кров і солодких напоїв чи десертів стрімко дає дітям сили поводитися так, як їм того хочеться.
Або ж ситуація, коли дитина їсть солодке: день народження, похід до кав’ярні після прогулянки, винагорода, яка стимулює дитину до активності.
Але СДУГ – це стан, який триває постійно, а не накочується хвилею після морозива.
З іншого боку, сам елемент заборони солодощів в разі СДУГ може бути корисним, бо батьки встановлюють межі і пояснюють це дитині, що добре для поведінки та відносин.
Батьків закликають вести щоденник їжі та поведінки.
Можливо, вдасться знайти продукти, що погіршують стан, і обговорити це із лікарем та скорегувати раціон.
При цьому не треба дотримуватися обмеженого раціону, коли людина їсть кілька продуктів. Застосування омега-3 жирних кислот в добавках протокол не радить.
Синдром дефіциту уважності – це особливість людини, в якій ані вона, ані її батьки не завинили.
Цей стан можна покращити та навчитися із ним жити завдяки когнітивно-поведінковій і медикаментозній терапії, дотриманню певних правил і підтримки з боку близьких та вчителів чи колег.
https://www.facebook.com/100024563004109/videos/4088317904735341/
29 січня – вшанування пам’яті Героїв під Крутами
Сьогодні, 29 січня, Україна вшановує пам’ять Героїв бою під Крутами.
Тоді, у 1918-ому році, молоді, але незламні українські воїни ціною власних життів стримали переважаючі сили супротивника, захищаючи рідну країну – і виграли час для визнання незалежності України.
Минуло більше століття – і знов наші незламні воїни боронять Україну від переважаючих сил орди, виборюючи її Незалежність і Свободу.
Вшановуємо пам’ять полеглих Героїв. Дякуємо нашим захисникам!
Слава Україні! Героям Слава!
Сьогодні до цього дня проводилися такі заходи: історичний дайджест “Бій під Крутами, символ самопожертви в боротьбі на незалежність”, година спілкування «Пам’ятай про Крути!», інформаційна хвилинка “Крути! Вони боролися, щоб ми перемогли”, створення відеоряду з додавання аудіофайлу, дівчатка з 8-А класу під керівництвом Кудревич О.П. створили відео до дня вшанування, переглядали відеофільм “Бій під Крутами”, усний журнал “Пам’ятаємо героїв Крут!”, класна година: ” Пам’ятай про Крути”.
«Голокост – вічний урок людству»
27 січня у всьому світі згадують жертв найжорстокішого масового геноциду усіх часів і засвідчують прагнення до боротьби з антисемітизмом, расизмом та всіма іншими формами насилля.
Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту було запроваджено рішенням Генеральної Асамблеї ООН від 1 листопада 2005 року. Пам’ятна дата відзначається щорічно 27 січня, оскільки саме цього дня 1945 року під час Другої світової війни звільнили в’язнів найбільшого нацистського табору смерті Аушвіц-Біркенау в Освенцімі. За час існування цього концтабору в ньому загинуло, за різними оцінками, від 1,5 до 2,2 млн людей. Загалом під час Другої світової війни в концтаборах і на окупованих територіях загинуло 6 млн євреїв, з яких близько 1,5 млн – діти.
В Україні під час Другої світової війни було знищено понад 60 % євреїв. Приблизно 900 тисячам, переважно з центральної та східної частин України, вдалося вчасно евакуюватися. Натомість єврейські громади Галичини, Поділля та Волині були знищені майже повністю…
У резолюції ООН зазначено, що: «Голокост, який привів до знищення однієї третини євреїв і незліченної кількості представників інших національностей, і буде завжди слугувати усім людям пересторогою про небезпеки, які приховують у собі ненависть, фанатизм, расизм і упередження…».
Сьогодні усі ми протистоїмо всесвітньому злу, боронячи право на свободу та європейські цінності. росія несе загрозу не лише для України, а й для всього світу. Тому є ще одна нагода переосмислити поняття «колективної безпеки в сучасному глобалізованому світі», бо якщо будь-де починаються агресія і терор, то загроза існує для всього людства.
Бережемо пам’ять про події 1945 року для поширення правди про геноциди. Пам’ятаймо та згадуймо мільйони жертв Голокосту.
Бібліотечна година
Бібліотечна година для учнів 2-А класу пройшла на веселій пізнавальній ноті. Мета уроку розширити знання дітей про дитячу періодичну пресу; активізувати інтерес до неї. Розвивати уміння самостійно читати дитячу періодику. Практично ознайомити з поняттями „число журналу”, „рік видання”, „примірник”, „комплект”. Розвивати навички читання, комунікативні здібності. Виховувати любов до рідного слова.
Обладнання: виставка дитячих журналів „Барвінок”, „Пізнайко”, „Веселі картинки”, „Малятко”, „Яблунька”, „Дивосвіт”; „Казковий вечір” та ін.
Девіз уроку „Хто багато читає, той багато знає”.
День Соборності України
Щороку 22 січня українці відзначають День Соборності України. Цей день є святом для всіх громадян, символізуючи їхнє прагнення до єдності, свободи та неподільності державних територій. «Ми — єдина держава, і ніякий ворог не зможе зруйнувати її» під таким гаслом відбувся тематичний день у гімназії.
Учні початкової школи створили галерею малюнків «Україна єдина»(3б клас), готували сердечка Єднання(2бклас), переглядали презентації, розмалювали ланцюжок єдності. (2а), проводили вікторину (4а), годину спілкування « Сила нації- в її єдності»(1б,3а, 4б).
До історичного марафону «Наша єдність, наша зброя» долучилися учні 7,9 класів. Учні 7б класу створювали інформаційний аркуш «Україна -єдина соборна держава», де юні патріоти змогли написали листи побажання нашій Україні. Година спілкування «Злиття в єдине ціле. День соборності України як символ єдності та взаєморозуміння всіх народів нашої країни» об’єднав для розмови учнів 6б класу. Не були осторонь і вчителі- предметники. Так на уроці з інформатики «Мультимедіа: Створення листівок і плакатів у сервісі Canva» учениці 8а класу презентували свої творчі роботи. Усі бажаючі учні могли перевірити свої знання у рамках інформаційних хвилини, усних вправ та вікторин під час уроків математики, географії, біології.
Пам’ятаємо, що лише в єдності дій та соборності душ можемо досягти величної мети – побудови духовно багатої, вільної та демократичної України, якою пишатимуться наші нащадки.
Акція «Почни день з обіймів»
У всьому світі відзначається як один із самих незвичних свят – День обіймів – день, коли в дружніх обіймах можна стиснути навіть незнайому людину.
До Міжнародного дня обіймів у Первомайській гімназії № 2 відбулася акція «Почни день з обіймів».
Школярі із задоволенням провели акцію поділились своїм фотографіями, на яких з теплом обіймаються із своїми друзями, батьками, братиками та сестричками, однокласниками та вчителями.
Запрошуємо і Вас до перегляду нашої фотовиставки https://padlet.com/as0985312/padlet-b80yg04vaco7ka5j
Видатки на утримання закладів освіти за грудень 2023 р.
| Видатки на утримання закладів освіти за грудень 2023 р. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2111Заробітна плата державна субвенція | 2111 Заробітна плата | 2120 Нарахування на оплату праці державна субвенція | 2120 Нарахування на оплату праці | 2210 Предмети, матеріали, обладнання та інвентар | 2220 Медикаменти та перев’язувальні матеріали (хлорні таблетки | 2230 Продукти харчування | 2240 Оплата послуг (крім комунальних)(оплата послуг зв’язку, інтернет, дез.обробка, демонтаж,повірка,монтаж теплолічильників,поточні ремонти) | 2250 Видатки на відрядження | 2271 Оплата теплопостачання | 2272 Оплата водопостачання та водовідведення | 2273 Оплата електроенергії | 2274 Оплата природного газу | 2275 Оплата інших енергоносіїв(вугілля,вивіз сміття,вивіз рідких нечистот) | 2282 (надання освітніх послуг) | 2730 Інші виплати населенню (обов’язкове особисте страхування дітей) | 2800 Інші поточні видатки(податки,пеня) | бюджет | 3110 Придбання обладнання і предметів довгострокового користування | 3122 Капітальне будівництво інших об’єктів | 3132 Капітальний ремонт | 3142 Реконструкція та реставрація | бюджет +спец. | ||||||||||
| Гімназія № 2 ( ЗОШ-12) | 778 262,40 | 209487,45 | 159222,37 | 46245,09 | 51 321,66 | 26 432,00 | 5 336,35 | 56 895,15 | 203 782,34 | 13,00 | 1 536 997,81 | 1 536 997,81 | ||||||||||||||||||||
Підтримки ментального здоров’я за програмою “Ти як?”
Підтримки ментального здоров’я за програмою “Ти як?”
У складний момент, особливо якщо нас немає поруч, дитину може підтримати Символ сили. Це може бути будь-яка річ: сувенір, мушля, фотографія чи іграшка. Створіть такий символ разом — нехай вона звертається до нього, коли нервує, коли потрібно заспокоїтися та зосередитися 😌
Домовтеся з дитиною, що відтепер це її Символ сили, і що він завжди поруч, аби додавати впевненості в собі.
Як звернутися до Символа сили? Доволі просто: взяти до рук, роздивитися, стиснути, відчути вагу предмета, пригадати, що з ним пов’язує, сфокусуватися на своїх думках та почуттях. Проста техніка поверне відчуття спокою та контролю.
Попередьте дитину: навіть якщо Символ сили загубиться, його сила — всередині дитини ❤️🩹
У партнерстві з UNICEF Ukraine https://fb.watch/pLgeUV9U9Q/
