Засідання команди супроводу дітей з ООП
16.01.2024 року в гімназії № 2 відбулося онлайн засідання команди супроводу дітей з ООП. На ньому асистенти вчителів інклюзивних класів проаналізували досягнення учнів за 1 семестр за сферами розвитку, а вчителі предметники провели моніторинг навчальних досягнень, відповідно до поставлених цілей. Вся команда переглянула ІПР дітей та внесла відповідні корективи. На засіданні були присутні і батьки дітей. Вони разом з педагогами були активними учасниками команди супроводу, коментували досягнення своїх дітей та надавали рекомендації для ефективної роботи з їхніми дітьми.
Зимова зустріч у мовному клубі «Українською правильно так»
Звичаї –це ті неписані закони, якими керуються в найменших щоденних і найбільших всенаціональних справах. Мова, традиції –це ті найміцніші елементи, що об’єднують людей в один народ, в одну націю.
Саме тому 12 січня 2024 року шанувальників рідного слова було запрошено на зимову сесію мовного клубу «Українською правильно так». У теплому колі однодумців підіймалися питання походження зимових місяців, хронологія різдвяних свят, їх правопис, звичаї та традиції святвечорового столу, етимологія назв членів української родини, українські прислів’я та вправа «Лексична помилка».
Рід наш прекрасний духовністю. З найдавніших часів наші пращури відбирали найцінніші надбання, збагачуючи їх, і бережливо передавали з покоління до покоління. Українці вміли відчувати природу, черпати здоров’я, силу й красу з її лона. Всі творчі сили людини спрямовані на зміцнення сім’ї, свого роду. Отож не забудьмо свого прямого обов’язку і продовжимо справу наших предків.
Онлайн-засідання Школи цифрової грамотності
Інструктивно- аналітична нарада
10.01.2024 року у закладі відбулася інструктивно- аналітична нарада, упродовж якої, було здійснено моніторинг результатів діяльності гімназії у І семестрі 2023-2024 н. р. Поряд з цим розглянуто питання за наслідками проведення діагностичних робіт у 3, 4, 5, 9 класах та виконання навчальних програм.
Директор Тетяна Пустова на підставі звітних матеріалів вчителів здійснила підсумковий аналіз освітнього процесу за І семестр. Галина Тараненко виокремила проблемні питання щодо виконання здобувачами освіти завдань з української мови та математики, зосередилася на посиленні уваги щодо ефективності та реалізації програм кожної освітньої галузі, необхідності організації роботи з попередження освітніх втрат.
За результатами наради прийнято рішення, які дадуть можливість підвищити рівень забезпечення результативності навчальної праці.
Формуємо особистість
Мета сучасної освіти – всебічний розвиток,виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності,трудової діяльності та громадянської активності.
9 січня відбулося засідання фокус-групи класних керівників на якому розглядалося питання розвитку соціальних навичок як важливого етапу в формуванні повноцінної особистості. Під час засідання були обговоренні результати моніторингу «Соціалізація учнів 5-9 класів», організації комунікативного спілкування, розвитку соціальних навичок, а також виокремленні і проблеми, які супроводжують дистанційне навчання та шляхи їх подолання.
Як говорити з дітьми про людей з інвалідністю
Людей із наслідками важких травм та інвалідністю ми зустрічаємо ледь не щодня. Це складна тема для розмови з дитиною, і нам, можливо, хотілося б її уникнути, але говорити про це важливо. По-перше, щоби підготувати дитину до такої зустрічі (її може налякати те, чого вона не розуміє); по-друге, аби проявити повагу.
Дібрати правильні слова допоможе дитяча психологиня Світлана Ройз.
У партнерстві з UNICEF Ukraine
“Живий урок”
8 січня 2024 року відбулося консультування заступника директора Галини Тараненко для педагогів закладу з питання організації та проведення уроку відповідно до вимог сучасності. Зокрема, акцентовано увагу на плануванні компетентнісного заняття. На даному етапі дане питання надзвичайно важливе, адже за міжнародними дослідженнями визначено, що більшість здобувачів освіти виявляють нездатність використовувати отримані знання для пояснення явищ навколишнього світу, розв’язувати проблеми практичного характеру, що виникають або можуть виникнути в реальному житті. У зв’язку з цим заступник директора на підставі відвіданих уроків дала чіткі вказівки та рекомендації щодо зміни ситуації практичного характеру для того, щоб урок був цілісним, інтегрованим, пов’язаним із принципами роботи мозку, що дасть можливість якісно засвоїти навчальний матеріал дітям. Крім того, зосереджено велику увагу на розподіл часу, на визначення теми, на визначення мети уроку, а також підведення підсумків, рефлексивних суджень, проведення підсумкових перевірних ліній контрольних робіт або мініперевірок, які могли б дати вчителю цілісну картину яким чином діти зрозуміли матеріал який вивчається, в якій формі діти краще засвоюють поняття, а найважливіше як вони ці поняття потім реалізують у практичних вміннях.
Засідання круглого столу з педагогами за результатами діагностики групи ризику
З метою психолого-педагогічного супроводу та визначення індивідуальних особливостей особистостей учнів, 05.01.2024 року відбулося засідання круглого столу з педагогами за результатами діагностики групи ризику. Протягом листопада-грудня психологом гімназії було проведено діагностику, спостереження та збір даних у класних керівників 5-9 класів. Марина Вадимівна проаналізувала отримані дані, і разом з педагогами сформували групу учнів, які потребують особливої уваги. Також на засіданні відбулося формування об’єктивних даних про дітей, які мають схильності до ризикованої поведінки. Психологом були надані рекомендації для врахування індивідуальних особливостей дітей під час освітнього процесу.
